课外活动小组与辅导组合办.ppt

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1、課外活動小組與輔導組合辦獎勵計劃08-09年度中三至中四學生服務獎獲獎準則:在校內有優異服務表現能與人合作有責任感學生服務獎狀F.3A陳冠昇何健昌老師:為班內同學補習英文,表現良好。F.3A陳文浩袁少欣姑娘:願意嘗試不同的工作,努力學習。F.3A朱信宏朱國權老師:籌備及執行校內服務,表現優異。F.3A郭豐霖何健昌老師:為班房設計壁報,默默耕耘,盡忠職守。朱國權老師:籌備及執行校內服務,表現優異。F.3A李俊毅鄭啟儀老師:宗教科科長,做事認真負責。F.3A李宇軒何健昌老師:積極服務,關心同學。袁少欣姑娘:能準時完成任

2、務,態度良好。學生服務獎狀F.3A梁喬義何健昌老師:為班內同學補習英文,及照顧新同學,幫助他適應新學習環境,表現優異。F.3A李文俊袁少欣姑娘:坐言起行,富責任感,能準時完成任務。F.3A馬俊權*何健昌老師:積極服務,表現良好。學生服務獎狀F.3B陳浚鏗鄭啟儀老師:宗教科科長,主動服務,做事負責。F.3B陳思銘黃嘉明老師:為輔祭會服務,盡責投入。傅慧莉老師:班長,協助老師維持班內秩序及處理班務,恰盡本份。學生服務獎狀F.3B張皓喆卓慧敏老師:做事仔細,盡責,亦有建設性建議。F.3B朱浚彥傅慧莉老師:數學科長,盡力完

3、成責任。F.3B徐松恒傅慧莉老師:ITPrefect,盡力完成責任。梁少佳老師:一位任勞任怨、服務精神可嘉的I.T.Prefect。學生服務獎狀F.3B李俊榮黃川洺老師:熱心主動地協助活動進行。F.3B伍棨楓梁少佳老師:一位盡責的中文科長,細心、可信賴。F.3B黃曉楓*傅慧莉老師:副班長,協助老師維持班內秩序及處理班務,恰盡本份。學生服務獎狀F.3C鍾兆生黃川洺老師:富責任感,處事具效率、條理。李美齊老師:積極投入,態度可取。F.3C甄梓祺陳彩薇老師:主動執行會務,樂意承擔責任。F.3C謝爾駿*袁少欣姑娘:富責任感

4、,願意接受任務。學生服務獎狀F.3D陳啟然廖建威老師:盡責及有效率的班長。F.3D鄒侊彥蔡岱榮老師:今年的幹事,來年的副會長﹗加油啊﹗F.3D關潁鏘袁少欣姑娘:盡力嘗試,不嫌辛苦,日見成長。F.3D林耀鋒廖建威老師:有責任感的班會財政。學生服務獎狀F.3D羅健銘廖建威老師:認真及熱心服務的班長。F.3D文凱俊陳彩薇老師:主動提供服務,樂意服務。F.3D吳君杰廖建威老師:積極熱心投入不同的服務。F.3D徐均晧*廖建威老師:主動向班會服務,認真。陳彩薇老師:主動協助老師及同學,值得嘉許。學生服務獎狀F.4A陳嘉俊卓慧敏

5、老師:有責任心,盡責。F.4A張智霖吳祖兒老師:盡責認真,具領導才能。F.4A朱劍波范小玲老師:踏實盡責、誠實可信。學生服務獎狀F.4A鍾旻燁黃川洺老師:主動協助,積極服務。F.4A馮嘉穎李翎鋒老師:富責任感,能與其他同學合作處理學會及熱心舉辦活動。F.4A麥瑞鈞蔡岱榮老師:默默耕耘,努力不懈。學生服務獎狀F.4A吳翔宇范小玲老師:盡己能力,服務同學。F.4A黃家朗范小玲老師:盡忠職守、克盡己職。學生服務獎狀F.4A黃滐榮蔡岱榮老師:自發自強,做事井井有條,協助老師及同學﹗GOOD﹗黃婉娜老師:做事盡責、認真。吳祖

6、兒老師:態度積極,處事認真。黃家敏老師:積極協助老師籌備學會活動。袁少欣姑娘:思想與行動上富彈性,有責任心,得人信賴。F.4A黃肇鏗*蔡岱榮老師:自發積極,莊敬自強。學生服務獎狀F.4B陳佳俊黃啓泰老師:在學長會的表現出色,盡責和熱心服務。F.4B鄒繼樟朱國權老師:多次負責籌備旅團校內服務,表現優異。F.4B周少浩李玉瑩老師:積極投入,以身作則,帶領同學進步﹗F.4B朱俊傑蔡岱榮老師:默默耕耘,努力實幹。袁少欣姑娘:工作時表現合作,得同輩認同。學生服務獎狀F.4B文彥博李茵茵老師:Asubjectprefectth

7、atreadilyacceptsresponsibility.F.4B曾駿傑李茵茵老師:Aclasscaptainthatdemonstratesleadershippotentials.F.4B葉應坤*袁少欣姑娘:自動自覺協助會務。學生服務獎狀F.4C陳俊朗陳永宗老師:帶領商科同學參與商業比賽,盡責稱職。F.4C陳梓謙陳永宗老師:主動,積極為老師同學服務。吳祖兒老師:處事認真,經常提供建議。學生服務獎狀F.4C簡通力黃嘉明老師:擔任會計科科長,克盡己任,態度友善。F.4C李建霆梁錦輝老師:為同學服務,為老師分憂,

8、工作投入,深具熱誠。F.4C唐學黌岑嘉林老師:熱心服務,表現出色。學生服務獎狀F.4C謝庚希蔡岱榮老師:實事實幹,作息定時,待人寬,責己嚴。F.4C謝柏禮岑嘉林老師:熱心服務,表現出色。F.4C鄔錦倫韓江老師:正直,有責任感、妥善處理工作。學生服務獎狀F.4C楊庭威*陳永宗老師:帶領商科同學參與商業比賽,盡責稱職。黃嘉明老師:勇於承擔,態度熱心。陳廷軒老師:

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