探析历史教学中提高学生记忆力方法.doc

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1、探析历史教学中提高学生记忆力方法摘要：本文通过对中学历史教学中遇到的怎样培养学生的记忆力这一问题进行探讨，力求通过文中论述的方法达到教学的最佳效果，通过实践总结出理论，然后再让理论去指导实践，使教学实践与教学理论完美结合，达到培养学生记忆力的目的。关键词：中学历史教学；学生；培养；记忆力学习历史知识免不了要记忆，历史学科知识纷繁芜杂，千头万绪，要记忆的内容实在太多，但是，准确记忆历史基础知识是学好历史的第一步。可是，基于诸多原因很多学生记忆方法不当或者不愿意花时间去记忆，因此不能及时掌握新知识；或者记忆方式单一，死记硬背，效

2、率极低；或者违背遗忘规律，不注重及时复习巩固，造成迅速遗忘。总之，历史识记任务的繁重，记忆效率的偏低，造成了学生记忆效能感的降低。久而久之，也就失去了对历史的学习兴趣，严重影响了学习历史的积极性和学习效果。历史教师如何在课堂教学中提高学生的记忆力，激发学生学习历史的兴趣，调动学生历史学习的积极性，应该说是一个不容忽视的教育难题。多年站在教学的第一线，或多或少都有自己的方法或者是经验，现与大家共勉。一、用活动培养兴趣，激发欲望，提高学生记忆力浓厚的兴趣是学生识记历史知识最好的原动力和诱发力。教育心理学研究表明，当学生遇到有浓厚

3、兴趣的历史内容时，大脑细胞容易兴奋，记得快，效果好，能增强记忆力。当遇到枯燥乏味的内容时，学生的大脑细胞易进入抑制状态，记忆效果差，会降低记忆力。罗马教育家昆体良认为，强迫学生去学习他们并不感兴趣的东西，很大程度上是在浪费他们的时间。因此，教师要提高记忆效率，增强学生的记忆力，必须先培养学生对历史的兴趣。我认为，培养学生对历史的兴趣可从如下两点着手：一方面，开展多种多样的教学实践活动，用丰富多彩的形式与内容激发学生学习兴趣。如讲历史故事，开展文物鉴赏，编写课堂剧、历史手抄报、画报，进行历史小制作、有条件的参观考察等等，通过实

4、践活动让学生体悟历史的意义，养成学习历史的兴趣；另一方面，通过图书馆、博物馆、纪念馆、互联网以及调查采访等多种渠道搜集历史材料，引导学生探究他们感兴趣的历史问题，撰写探究小论文、历史名著读后感、历史影视作品观后感、历史名胜小游记等，通过探究活动让学生发现历史智慧，增强学习历史的动力和记忆力。二、开展比赛，适当竞争，提高学生的记忆力棋迷、球迷们为什么会“迷”呢？因为这里有竞争。如果直接参与竞争更能入迷，“迷”即是高度“兴趣”之意。在教学中引起学生参与竞争是提高学生学习记忆力的重要措施之一。竞争符合学生的心理特点，因而能调动积极

5、性为了提高学生的积极性，教师要创造条件让学生参加竞争，让学生自办学习园地、搞调查、写小论文等等；搞小制作、小发明等。如果我们细致观察，学生在竞争中是非常活跃的，连后进生都不甘示弱。为了在全班同学面前答题不失面子，同学们课后都积极准备，都争着、抢着查资料，分工协作，看谁记得多，记得快，为小组争光，为自己争面子。可见，竞争有利于调动学生的积极性，有利于激发学生的兴趣，必然就提高了学生的记忆力。三、设置明确、具体、可以达到的记忆目标要想增强学生的记忆力，教师就得帮助学生设定明确、具体、可以达到的记忆目标，减少学生失败的机会。所谓明

6、确、具体、可以达到的记忆目标，正如我们常说的“跳一跳就能摘到桃子”，也就是说，经过一定的努力，可以实现、达到记忆目标。目标的实现，既可以让学生认识自己的进步,又可以获得知识积累，提高自我效能感。学生还可以体会到成功地快乐。例如，要求学生熟练记忆中国近代史上的三大不平等条约，就是具体、明确的学习目标，经过一番努力，大多数学生都可以达到。如果目标太髙，学习者畏难而产生无助感，从而对学习作出放弃的选择。所以，历史教师要帮助学生设置清晰、合理的记忆目标，引导学生分配给该目标以更多的注意力，进而调动所有资源，鼓励自己坚持不懈，想方设法

7、去实现目标。让学生在完成目标中产生记忆力。四、帮助学生熟练掌握快速高效的记忆方法，也是提高学生记忆力的重要措施之一历史学科记忆量大，所以历史教师要指导学生不断发现记忆窍门，改变传统记忆方法，探索新的高效率的记忆方法。引导学生学会学习，只有每个学生拥有一套适合自己的记忆方法，才能真正增强学生的记忆力。实践中，我们要善于总结经验，根据学生、教学内容的情况，与学生一起摸索学习、记忆方法。(1)年代推算记忆法。就是根据历史年代之间的间歇规律，由记住一个年代推算其他年代的记忆方法。例如，1689年英国《权利法案》颁布；1789年法国资

8、产阶级革命开始；1889年第二国际建立；1989年东欧剧变等间歇100年。(2)顺口溜记忆法。就是把记忆的内容编成口诀，顺口溜等来记忆。历史教师如果把每一节课的枯燥内容都编成几句顺口溜，一定能收到良好的记忆效果。例如，“战国七雄顺口溜”：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北后中间。同学们一下子就记住了