作文复习之材料作文立意.doc

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1、审题立意方法：抓关键词句关键词句有的本身就是材料的观点，有的隐含看作者的倾向。审读材料时，只要找准关键词句，再加以提炼，就能确定文章的立意。【拓展提升】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只

2、忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”耍求全而理解材料，但可以选择一个侧而、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不耍脱离材料的含意作文，不耍套作，不得抄袭。分析：材料是一个虚构的故事，其中牧羊人和孩子对乌鸦评说的两句话就是材料中的关键词句，考生只要紧紧抓住这两句话进行分析，就能把握材料的主旨，从而确定文章的立意。认真分析“这是一只忘记自己叫什么的鸟”这句话，可以看出包含着对乌鸦模仿行为的批评和贬斥，从而思考从故事中汲取教训，可以有多种立意，如耍正确认识自己，耍明确自己角色和能力，耍处理好模仿与创新的关系，耍做力所能及的事情等。仔细品味

3、“它也很可爱啊”这句话，可以看出它包含着对乌鸦精神的赞赏，也可有多种立意，如挑战自我，重塑自我，要富有探索精神，敢想敢干，向乌鸦致敬等。（学习内容）问题1:审题立意方法：探发原因问题2：审题立意方法：分析形象【归纳总结】审题立意方法：探发原因审读材料不能仅仅停留在材料所述事情的现状上，而是要探求现状背后的原因，或根据材料所述Z果，探发形成此果Z因。审题立意方法：分析形象材料中常常给我们提供一个或儿个形象，无论这个形象是以人或物的形式出现，它的言行总是会反映岀一定的思想观点，分析挖掘出这些思想观点，就把握了材料主旨，从而提炼岀文章的立意。【拓展提升】1、阅读下面的文字，根拥耍

4、求写一篇不少丁800字的文章。（60分）一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算，后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己生命非常短暂，不仅十分悲哀，于是什么也不肯做,最终死在草丛中。耍求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。2、1、阅读下面的文字，根据■要求写一篇不少于800字的文章。（60分）《捡贝売的孩子》:在撒满彩色贝壳的海滩

5、/一个孩子捡了一个/又将它丢弃一一/他一心憩找到心中最美丽的贝壳/夕阳西下/伙伴们早已捡满了满满一篮/而他/仍然在海滩上寻找，寻找……耍求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不耍脱离材料的含意作文，不耍套作，不得抄袭。分析：1、蜗牛从开始想做一番惊天动地的事业，到最终死在草丛中，这只是材料的表明现彖，只有发掘岀造成蜗牛悲剧的原因才能把握这则材料的主旨。分析材料不难看出，造成蜗牛悲剧的原因主要有两个：•是立志不切实际，好高鸯远；…是不肯脚踏实地，不愿从平凡的小出入手来实现自己的牛命价值。这就是材料的主旨，由此可以找出许多立意，

6、如确定冃标要恰当；勇丁•拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大半要从小事做起；人贵有实干精神等。2.这是一首小诗，诗中孩子的形象非常美，从他执着地寻找美丽贝壳的行为中，可以发掘岀“追求完美”的立意。【当堂检测】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一：高速公路往往会在一段笔直平坦的道路后有意设计一个起伏很大的限速弯道，其目的是使开车的人时刻保持清醒的头脑，以避免由于很长时间高速行驶所形成的方向上的惯性而造成视觉上的误差。材料二：有心理学家曾经做过一个实验：在给小小的绣花针穿线的时候，穿针者越是全神贯注的努力，他的手越会抖得厉害，线也越是不容易穿入。在医学界

7、，这种现象被称为“目的颤抖”，意思是说，目的性越强越不易成功。耍求全面理解以上两则材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意。分析：材料一强调要时刻保持清醒的头脑，精神处丁•紧张状态，不能有丝毫的松懈;材料二强调做事不能太有戸的，不能太紧张，耍适当地放松自己。两则材料从表面上看是矛盾的，但深入分析具内在联系，乂存在着统一性。这统一性就是材料的主旨所在，由此可得出如下立意：张弛有度，乃成功Z良策；既耍紧张，也要适度轻松；既耍集中注意力，乂耍分散注意力等。【例文评析】微不足道却很重要如果说破布与废纸不重要