班主任工作经验交流.docx

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1、班主任工作经验交流当十多年的班主任，我每天忙碌着、紧张着、同时也充实着、快乐着，在此把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享。也许大家都有过这样的经历经常有一些家长对你说麻烦你帮我说说我家孩子他最听你的了。我们也经常听到一些孩子这样说我老师说了怎么着怎么着„„言外之意她老师的话就是圣旨就是至理名言。由此可见，我们老师的一举一动，一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。1、用人格塑造人用自己去感染学生著名的教育家陶行知曾经说过，教师的身教往往胜于言教，要求学生做到的，教师首先要做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。三分

2、言传，七分身教，关键在于率先垂范在我的工作中，我努力做到率先垂范，比如说，每天我走进教室，首先把自己的讲桌擦一擦，每次用完的东西及时整齐有序的摆放好，看到掉在地上的垃圾随手捡起来请同学帮忙后，说一声谢谢。尽力用老师的高大形象，影响学生的人格，我们班的好多学生看在眼里记在心里，并落实到自己的行动中。这样，潜移默化的促使学生形成优秀的品质和美好的心灵。2、用爱心培育人。“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在孩子们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早

3、晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，上学、放学的路上注意安全。让学生感受到老师对他的关心和爱护，作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的，有困难的、缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们不断与他们谈心，同时在学习上我努力做到不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。3、注意培养干部调动学生学习积极性。管好班级，养成良好的班风，只靠老师的力量是不够的，必须注意培养小干部，发挥他们的“小助手”的作用并分工明确、具体。在我们班我着

4、重培养一些小干部来帮我分担班级日常管理，比如卫生干部，每天检查教室内外卫生与个人卫生，督促学生养成良好的卫生习惯。4、善于挖掘学生身上的闪光点人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我们不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，要多考虑学生自身的特点。因材施教。5、要做到“三勤”接一个班，班主任老师要做到“脚勤嘴勤眼勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，

5、在开始习惯还未养成时要多跟班进行督促检查“眼勤”要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。总之，我觉得当班主任是对自己的一种锤炼。在今后的教学生涯中，我还需要不断努力，还要用自己的爱心、耐心、细心将班主任的工作做得更好。