昂扬进取的社会风貌.ppt

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1、第四课昂扬进取的社会风貌科举制焕发的活力1、什么叫科举制？科举制是什么时期创立并完善的？2、科举的主要科目有哪些？哪科更重要？重在考察哪些能力？边读边思1、科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。隋唐时期创立并逐步完善。2、明经和进士。进士科。明经科主要测试考生记诵儒家经典的能力。进士科包括策问、加试经史、杂文,后来杂文专考诗赋。策问以解决社会实际问题为目的，考察考生治理政事的能力。唐太宗为什么要说“天下英雄入吾彀（gòu)中矣”？天下英雄入吾彀中矣。----唐太宗看《唐三彩文官俑》读课本21页第一段正文请你说说唐朝科举制度的历史

2、作用谈古论今你怎样看待科举制?你怎样看今天的考试制度？读课本25页“材料阅读”正是由于科举制，使社会上的佼佼者选入到统治阶层，他们的才华得到施展，他们的改革给社会带来了革新的气息，人们的生活也悄悄的发生变化。有何变化呢？衣食住行的时尚驱愁知酒力，破睡见茶功。喜爱胡食喜穿胡服编辑部1、饮食：①饮茶习俗风靡全国②胡食传入中原③中原的饺子、点心等传到边疆。2、服饰：唐人喜爱穿胡服、戴胡帽、穿胡靴。中原的双面锦等面料传到边疆。3、住行：唐代社会经济的繁荣使居住条件大大改善。骑马出行变得普遍而有情趣。正是由于唐朝人追求时尚，其精神才是向上的，开放的，所以造就了大唐帝

3、国的蒸蒸日上、博大宏放的大国风范。博大宏放的精神风貌看课本24页的两幅插图读课本23页“想一想”2、鲁迅为什么把昭陵上的“刻着带剑的骏马”“还有一匹鸵鸟”当作唐代豪迈闳放的象征？1、分别是什么石刻？此骏马是唐太宗打江山时的坐骑之一，唐太宗为纪念它而特地请人雕刻的。它以一种缺憾美和求真求实的手法，颂扬唐人建功立业的万丈豪情与进取的精神，展示了博大开放、汇纳百川与充满活力的胸怀。因而鲁迅把它当作唐代豪迈闳放的象征。当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中时，中国人的思想却是开放的，兼收并蓄而好探求的。——韦尔斯《世界史纲》谈谈你的体会也显示了大唐帝国自身兼

4、收并蓄、博采众长，旺盛的生命力。作为中国人的骄傲、自豪之情；什么原因造就了唐朝博大宏放的精神风貌呢？盛唐时期国运鼎盛，政局安定，经济繁荣、科举选官等一系列制度创新，为社会发展注入了生机勃发的活力。我的收获：布置作业:一、课堂作业完成《学案测评拓展》中全部作业二、课外选做作业《评价与测试》、《历史填充图册》中相关作业三、布置预习预习第五课《“和同为一家”》并做好“学前归纳”天生我材必有用，千金散尽还复来——李白充分表现出盛唐无所羁束和激昂豪迈的精神风貌作业：今天，世界上很多地方都有“唐人街”（ChinaTown）.请查找资料，说一说这些名称的来历，了解这些地

5、方是否还有中华传统文化的遗风。1、通过唐代允许少数民族或外国人做官、与之通婚等史实，展现了唐代胡汉交流、中西贯通的特点。2、长安城的描述，展示了盛唐非凡宏大的气势。3、通过唐太宗“车轨同八方，书文混四方”的追求，展示唐朝的革新气象和博大胸怀。4、通过诗仙李白的诗，展现出唐代士子风流俊逸自由豪迈的自由精神风采。哪一实例能说明这一点？