悼念玛丽居里.ppt

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1、悼念玛丽·居里——爱因斯坦一、说教材二、说学生本课选自初中《语文》苏教版八年级下册自由读写单元。本课将着重了解演讲这一文体，先复习阅读方法,再深入学习本课严谨结构与诚挚感情,从而掌握怎样演讲与写作。（教学时间为一课时）上一学期学生们已经接触过自由读写单元的学习，但初次接触演讲稿，教师要充分引导学生在自学的基础上自由读写。知识目标：能掌握加批注、作摘录、写心得、谈感受等阅读方法。能力目标：学习写简单的演讲稿，力求有严谨的结构，诚挚的感情并善于演绎出来。思想教育目标：能体会爱因斯坦真挚的感情，学习居里夫人的高贵品质及人格力量。三、教学目标四、教学重点、难点能掌握加批注、作摘录、写心

2、得、谈感受等阅读方法。能掌握演讲的特点，学会写简短的演讲稿。五、教法与学法1、阅读方法指导教学，多媒体电教平台、课本2、自主学习法、合作探究法四、教学过程1、课前复习、情景导入2、自主阅读、掌握方法3、尝试演讲、把握特点4、合作探究、激情演绎5、课堂小结、布置作业课前复习：情景导入复习八年级（上）第六单元所学习的圈点勾画和生疑发问读书法。利用资料片了解居里夫人以及她的主要贡献。介绍爱因斯坦和居里夫人的交往友谊。请大家用圈点勾画的方法阅读文章，并从文中找出相关内容：（1）课文的中心论点是什么？（2）课文着重从哪一方面来悼念居里夫人，并具体论述了哪些内容？（3）你认为最好的句子有哪

3、些？简述理由。（学习批注、作摘录、写心得、谈感受等阅读方法。）自主阅读掌握方法自由演讲，我说你评——教师范读，总结特点——尝试演讲，激情演绎。（提示：语气、语调、表情和手势可以使演讲更有感染力和吸引力。）尝试演讲把握特点1引导学生以本课的“友谊”“学习”“品德”等主题自行设计演讲稿的开头与结尾，“我手写我口，我口抒我心。”2组织学生交流评价。3以小组为单位推荐最优秀的演讲稿，并演绎自己的作品，评选出最佳演讲稿与最佳演讲者。(充分调动学生的主观能动性于课堂积极性）合作探究：激情演绎小结：布置作业：附：板书设计：悼念居里夫人阅读方法批注、作摘录、写心得、谈感受演讲语气、语调、表情

4、和手势演讲写作内容有针对性中心要明确语言凝练、严密、朴实对本课所教学的内容进行归纳、总结，再次强调教学目标，突出重难点，从而使学生对本课的内容由感性认识上升到理性认识。①找出文中感受最深的句子，并写上自己的感想，制成读书卡片。              ②小组合作，出一期以“我眼中的科学家”为主题的手抄报。玛丽·居里（1867-1934），1867年11月7日出生在波兰，原名叫玛丽·斯可罗多夫斯卡。少年时代虽然家境贫寒，但十分好学，16岁那年她以优异的成绩毕业于华沙女子中学，并获得金质奖章。但在那时，波兰因被俄、普、奥三国瓜分，波兰女子没有上大学的权利。1891年冬，她克服种

5、种困难到著名的巴黎大学学习。学成毕业后认识了志同道合的法国物理学家皮埃尔·居里，1895年玛丽和居里结婚。1903年因居里夫妇发现镭元素，获得诺贝尔物理奖。1906年4月的一天，皮埃尔·居里因车祸而亡，居里夫人强忍悲痛，继续进行科学研究。1910年居里夫人成功地分离出纯镭。这位伟大的女性，在一生中两次获得过诺贝尔奖，是法国第一位女院土，同时被聘为其他15个国家的科学院院士。她共担任25个国家的104个荣誉职位。1934年7月4日与世长辞。射线的发现引起了居里夫人的极大兴趣，她决心对此进行深入的研究。经过多次请求，她才得以使用一间潮湿的小屋作理化试验。虽然室温只有6度，但她完全投

6、入到研究中去了。他们从1898年一直工作到1902年，经过几万次的提炼，处理了几十吨矿石残渣，终于得到了0.1克的镭盐,测定出了它的原子量是225。镭宣告诞生了！玛丽·居里帮助奠定了现代核物理学基础；她和丈夫皮埃尔·居里一起发现了具有极强的放射性元素镭和钋。她是医学上使 用X射线和放射线的早期倡导者。1903年，居里夫妇与亨利·贝克勒克（HenryBecquerel）共同获得诺贝尔物理学奖。1911年，因分离出纯的金属镭而获得诺贝尔化学奖。主要贡献