徐州市教师考试复习题.doc

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1、徐州市中小学教师初定考试复习提纲徐州市教育局师资处主办徐州市中小学教师初定考试复习提纲一、师德方面1、简述新时期中小学教师职业道德的主要内容？爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2、对教师要“关爱学生”的具体要求是什么？关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。3、转变后进生应注意哪些？树立一分为二的观点；分析后进生的形成原因；对后进生要满怀期望并给予更多的关爱。4、教师与学生沟通的原则是什么？尊重学生；理解学生；真诚对待学生。5、对教师“爱岗敬业”的具体要求是什么？忠诚于人民教育事

2、业，志存高远，勤恳敬业；甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；不得敷衍塞责。6、中小学班主任工作的职责有哪些？做好中小学生的教育引导工作；做好班级的管理工作；组织好班集体活动；关注每一位学生的全面发展。7、班主任怎样才能成为一个具有较强感召力的人？成为学生的知心朋友；必备条件是广博的知识和高超的教学水平，关键是为人师表；有效途径是正确对待违纪学生。8、教师职业道德与社会公共道德的联系与区别是什么？(联系)教师职业道德是社会一般道德在教师职业领域的特殊表现和重要组成部分，社会一般道德是教师职业道德的主要价值来源和基础；(区别)社会一般道德是社会公共生

3、活中最一般最普遍的善恶标准和观念，反映对社会所有人的要求，而教师职业道德是教师职业生活中特有的善恶标准和观念，反映对教师特有的要求；产生的时间和发展有所不同，适用的范围有所不同。9、教师与学生家长关系的道德调节应把握哪些方面？主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场；认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合；尊重学生家长的人格，不训斥，不指责；教育学生尊重家长。10、良心对教师职业道德内化起什么作用？在行为之前，良心能帮助教师选择正确的道德行为；在行为过程中，教师良心起着自我控制和监督作用；在行为之后，教师良心对自己行为的结果和影响起评价作用。11、如何理解为人师表？模范遵守社会

4、公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。12、《江苏省中小学管理规范》在加强师德建设方面有哪些规定?教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。13、俗语说：“家有半斗粮、不当孩子王”。你为什么选择教师职业？我喜欢教师这个职业。我对我自己的老师们很崇敬，他们渊博的知识和高尚的情操让我为之感动。他们对学生像对待自己的孩子一样，嘘寒问暖，无微不至地关心。我愿意成为我的老师们那样的人。14、教师应具备哪些心理

5、素质作为现代教育主体的合格教师除具备常人拥有的健全心理外，还应具备一个职业教师的健康心理素质，它体现在三方面：(1)是否具有对全体学生的爱心。(2)是否具有相当的教育机智(包括善于因势利导、随机应变、有的放矢，掌握教育时机与分寸)。(3)教师要有优良的职业能力素质。教师的职业能力应包括敏锐的观察力、良好的分配注意的能力、丰富的想象力、优秀的思维力、较强的语言能力和相当强的组织能力。15、有人说，西方发达国家没有德育课程，德育课程只是中国特色。这种说法对吗，为什么？不对。因为，任何国家都需要通过德育，培养能够承担责任、符合本国主流价值导向和个人生活需要的合格公民，都需要注重提高和优化公民的

6、现代化素养。16、列举中小学教师必须养成的职业道德习惯。（答四条即可）①热情主动——教师走向成功必备的第一心态；②端正大方——教师形象塑造的基本要求；③规范得体——教师礼仪修养的基本要求；④宽容公正——教师对待学生的核心原则；⑤沟通合作——教师与家长真诚交流的基本原则；⑥双赢思维——教师之间协作的首要原则；⑦关注细节——教师课堂教学必须养成的重要习惯；⑧不断更新——教师走向终身发展的基本原则。17、教师形象的塑造应从哪些方面入手？从仪表、举止、语言、礼仪四方面入手。18、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（答四条即可）①从事教育工作的使命感；②稳定而持久的职业动力；③对工作的事业心与上进

7、心；④获取成就的动机与欲望；⑤求知的欲望与兴趣；⑥对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。19、简述教师职业道德的基本构成。（答六条即可）答：有教师的职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风和职业荣誉八大因素构成。20、联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。a、良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。b、良好的语言表达能力。c、较强的组织能力(组织教学的能力和课外活动的组织能