化学苏教版必修2专题2第四单元.ppt

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1、第四单元　太阳能、生物质能和氢能的利用第四单元课堂互动讲练知能优化训练课前自主学案探究整合应用课前自主学案自主学习一、人类目前使用的能源1．主要能源有：___、_____、________。2．化石燃料面临的问题(1)形成时间长，储量有限。(2)引起的环境污染越来越严重。二、太阳能的利用煤石油天然气实例能量转化方式直接利用光合作用_____转化为_______太阳能热水器光能转化为热能太阳能电池_____转化为_____光解水制氢气______转化为______间接利用水力发电太阳能间接转化为机械能和______化石燃料太阳能间接转化为化学能光能化学能光能电能光能化学能电能

2、思考感悟太阳能利用过程中存在哪些问题？【提示】(1)太阳能吸热板费用昂贵；(2)太阳能的利用受季节和天气的影响；(3)大部分太阳能都是夏季期间收集，如何把这部分能量储存起来，留待冬季使用，仍然是一个有待解决的问题。三、生物质能的利用1．来源：_____及其加工产品所贮存的能量。2．利用方式(1)直接燃烧若用纤维素代表植物枝叶的主要成分，则其燃烧的化学方程式为：_____________________________________。(2)生物化学转换①制沼气a．沼气的成分：主要是_____，还含有CO2及少量H2S、NH3、PH3等。b．应用：制气体燃料和优质肥料。植物C

3、H4②制乙醇含糖类、淀粉较多的农作物，在催化剂作用下，经水解和细菌发酵，可以制得乙醇，化学反应方程式为：_______________________________，_______________________________。(3)热化学转换使生物质在一定条件下发生化学反应，产生热值较高的可燃气体。四、氢能的开发与利用1．氢能的优点(1)完全燃烧放出的热量____。(2)原料是水，来源广。(3)燃烧产物是水，无_____。2．氢能的开发(1)困难：______高、贮存和运输困难等。(2)方法：①在光分解催化剂存在下，在特定的装置中，利用________分解水制氢气。②

4、利用蓝绿藻等低等植物和微生物在阳光作用下分解水释放出氢气。③发现和应用______材料。多污染能耗太阳能贮氢自主体验答案：C答案：A答案：D课堂互动讲练要点一太阳能的利用方式太阳能利用的实例能量转化方式太阳辐射能直接利用地球上众多植物的光合作用：6CO2＋6H2O光照叶绿素C6H12O6＋6O2光能转化为生物质能，其本质是光能转化为化学能地膜、大棚、温室、太阳能热水器、反射式太阳灶、高温太阳炉等光能转化为热能，基本原理是将太阳辐射能加热物体而获得热能太阳能电池光能转化为电能，基本原理是利用光电效应，将太阳辐射能直接转换成电能光解水制得氢气(利用太阳辐射能和催化剂使水分解)光

5、能转化为化学能，这是一种很有前途的转换方式太阳能利用的实例能量转化方式间接利用太阳辐射能水力发电。太阳辐射能使地表上的水分蒸发形成云雨，下雨之后，江、河上游的水位提高，形成落差，推动水轮机而发电太阳能间接转化为热能和电能化石燃料。由远古时代的生物质能转化而来，归根到底是由太阳能转化而来太阳能间接转化为化学能例1美国《科学美国人》杂志在“地球的能量资源”一文中提供了如下数据：到达地球表面的太阳辐射能的几条主要去路直接反射52000×109千焦/秒以热能方式离开地球81000×109千焦/秒水循环40000×109千焦/秒大气流动370×109千焦/秒光合作用40×109千焦/

6、秒请选用以上数据计算：(1)地球对太阳能的利用率约为________。(2)通过光合作用，每年有________kJ的太阳能转化为化学能(每年按365天计)。变式训练1下列有关太阳能的利用方式以及列举的实例错误的是()A．直接利用太阳辐射能的基本方式有四种：光—热转换、光—电转换、光—化学能转换和光—生物质能转换B．太阳能热水器是一种光—热转换形式C．绿色植物进行的光合作用，是一种光—生物质能转换，它的本质是光—化学能转换D．将电能通过用电器进行照明的过程是一种光—电能转换过程解析：选D。光—热转换、光—电转换、光—化学能转换和光—生物质能转换是太阳能利用的基本方式。它们都

7、是把光能转换成其他形式的能量的过程。D项是将电能转换成光能的过程。要点二生物质能的利用例2(2011年泉州高一检测)随着现代工业的发展，能源问题已经越来越引起人们的重视。科学家预言，未来最理想的燃料是绿色植物，即将植物的秸秆(主要成分是纤维素)用适当的催化剂作用水解成葡萄糖，再将葡萄糖转化为乙醇，用作燃料。(1)写出将绿色植物的秸秆转化为乙醇的化学方程式__________________________________________________________________________________