学前教育学试卷.doc

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1、第一章学前教育的历史发展及价值练习题一、单项选择题1.最早提出学前教育公共教育思想的是（ B ）A.福禄倍尔B.柏拉图C.亚里斯多德D.皮亚杰2.“恩物”的设计者是（  C）A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.福禄贝尔D.陈鹤琴3.古希腊哲学家亚里士多德在哪本著作中提出胎教（ A ）A.《政治论》B.《雄辩术原理》C.《理想国》D.《勤学篇》4.福禄倍尔认为，教育的目的在于（ C ）A.遵循儿童的自然成长规律B.全面发展C.唤醒人的内在精神本质D.发现儿童的“生命的法则”5.夸美纽斯为幼儿编写的读本是（C）A.《母育学校》B.《大教学论》C.《世界图解》D.《教育漫话》6.以“白板说”著称于

2、世的教育家是（B）A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐7.洛克的著名教育论著是（D　）A.《母育学校》B.《大教学论》C.《爱弥尔》D.《教育漫话》8.“自然后果法”是哪个教育家提倡的教育方法？(C)A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐9.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（A）A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素B.以“白板说”著称于世C.拟订了百科全书式的启蒙教育大纲 D.倡导爱的教育10.卢梭教育思想的代表作是（C）A.《母育学校》B.《大教学论》C.《爱弥尔》D.《教育漫话》11.提出自然主义教育观的教育家是（C）A.皮亚杰B.洛克C.卢梭

3、D.柏拉图12.教育史上，提倡爱的教育和实施爱的教育的典范的教育家是（D）A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐13.第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是（D）A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐 14.明确地提出教学过程的基本要素，认为数目、形状和语言是一切教学的最初的最简单的要素的教育家是（D）A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐15.裴斯泰洛齐的教育思想代表作是（D）A.《母育学校》B.《大教学论》C.《爱弥尔》D.《林哈德与葛笃德》16.创办了世界上第一所幼儿园的是（D）A.杜威B.卢梭C.夸美纽斯D.福禄贝尔17.世界上第一个承认游戏的教育

4、价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（C）A.杜威B.卢梭C.夸美纽斯D.福禄贝尔18.近代幼儿教育理论与实践的奠基人，被世人誉为“幼儿教育之父”的是（D）A.杜威B.卢梭C.夸美纽斯D.福禄贝尔19.“儿童中心论”的倡导者是（A）A.杜威B.卢梭C.夸美纽斯D.福禄贝尔20.下列哪个观点不是杜威提出的（D）A.学校即社会B.教育即生活C.教育即经验的不断改造D.教育即成长21.当前美国开放式的教学方式就是（A）教育理论的产物A.杜威B.卢梭C.夸美纽斯D.福禄贝尔 22.1907年在罗马贫民区创设“儿童之家”，进行幼儿教育实践的教育家是（D）A.杜威B.卢梭C.夸美纽斯D.

5、蒙台梭利23.教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”的教育家是（D） A.杜威B.卢梭C.夸美纽斯D.蒙台梭利24.蒙台梭利的基本教育原则是（B）A.“做中学”B.自由的原则C.要素教育的原则D.经验中学的原则25.皮亚杰认为前运算阶段儿童思维的特点是（A）A.表象思维B.动作思维C.概念思维D.逻辑思维26.幼儿园阶段的儿童属于（B）阶段A.感知运动思维B.前运算思维C.具体运算思维D.形式运算思维27.皮亚杰认为“守恒”是在儿童的哪一个思维阶段形成的（C）A.感知运动思维B.前运算思维C.具体运算思维D.形式运算思维28.第一次提出学前社会教育主张的是（  B）

6、A.福禄倍尔B.柏拉图C.亚里斯多德D.皮亚杰29.从教育的起源看,教育是一种（  C）A．个体现象B．群体现象C．社会现象D．心理现象30.认为幼儿教育应解放儿童的创造力的人民教育家是(A)A.陶行知B.张雪门C.张宗麟D.陈鹤琴31.陶行知认为旧中国的幼儿教育存在三大弊病,其中不包括下列哪一项(A)A.贫困病B.外国病C.花钱病D.富贵病32.提出幼儿教育应面向大众的人民教育家是(A)A.陶行知B.张雪门C.张宗麟D.陈鹤琴33.幼儿教育的“整个教学法”的倡导者是（D）A.陶行知B.张雪门C.张宗麟D.陈鹤琴34.我国的“幼儿教育之父”指的是（D）A.陶行知B.张雪门C.张宗麟

7、D.陈鹤琴35.在《爱弥尔》这部书中明确地阐述了自己的教育观点的教育家是（C）A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐二、填空题1.学前教育具有___教育性___和__福利性__的双重性质。2.家庭教育的主要特征是：时间上的首施性和延续性方式、方法上的个别性和多样性、生活性、目标上的随意性和差异性。3.社会教育的主要特征是社会性、娱乐性、群体性。4.婴儿教育的年龄阶段是___1.5到3岁______________、幼儿教育的年龄阶段是_____3到6岁______