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时间:2020-03-15
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1、勤耕细作严而有爱苍溪中学韩文明班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者,在学校教育过程中具有举足轻重的地位,班级管理的好坏直接影响班级的教育教学质量和学生的全面发展。而初中阶段是学生人生道路上重要的过渡时期,由少不更事的童年向会承担责任的成人阶段过渡,是学生世界观、人生观和价值观的初步形成阶段,所以说初中班主任对学生的影响是重要而深远的。这不仅需要初中班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要具备一定的组织管理能力以及科学的管理方法。从事初中班主任工作有将近20年,使我体会到班主任工作琐碎而辛苦,但让我更加难以忘怀的是成功的喜悦以及
2、甘为人师的幸福。现结合自己的工作实践,谈谈做好初中班主任的几点体会。一、以德为先俗话说的好:“做人以德为先,做事以勤为先。”子曰:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。中学生具有“向师性”,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感,也无时无刻不在注视着教师的表现,班主任的自身素质,道德修养,一言一行,深深地影响着每一个孩子的成长,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中,我尽量注意自身形象,以良好的形象率先垂范,潜移默化地影响学生。要求学生做到的,我首先带头做到,比如:要求学生遵守校纪班规,我首先做到上班、上课从不迟
3、到,不早退,严格遵守学校里的一切规章制度;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺侮辱他们;教育学生踏实勤奋,我首先做到课堂内外兢兢业业;教育学生热爱劳动,我会和学生一块儿打扫教室清洁卫生;要求学生书写认真工整,在课堂板书时,我尽力做到书写规范······自己的一言一行成为一种无声的教育,班主任的威信自然而然就建立起来了。二、勤字当头“人勤地生宝,人懒地生草”,班主任工作与农民种地、花匠养花的道理是一样的。作为班主任,我常常尽力做到“五勤”。1、勤进班。班主任工作比较繁琐,也要求为之花费很多时间和精力。因此,
4、勤跟班、紧跟班,对班主任而言则显得尤为重要。早自习前,我一般是提前5-10分钟左右到教室,督促学生读书,陪学生上自习,抽查学生背诵,没有特殊情况从不缺席;中午也是提前10分钟左右到教室等着学生进教室,一看学生出勤情况,二看学生精神状态有无异常;晚自习,提前进教室,一看清洁二看纪律。因此学生说我是他们的闹钟。我觉得早到校,勤进班,勤观察,经常深入到学生的学习、课余生活中去,与他们广泛的接触,更能全面及时地了解他们的学习态度和学习状况,及早发现他们行为习惯、学习习惯中的问题,适时加以引导、解决;同时善于发现学生身上的长处,看到闪光点,
5、并对其加以肯定,增强他们的信心,加强对学生学习行为习惯的培养,解除学习上的思想包袱,为营造良好的班风和学风打下坚实的基础。 2、勤与学生谈话。与学生多方面的交流沟通是我们融洽师生关系、提高学生学习成绩和完善学生行为习惯的一种行之有效的方法。作为班主任,我经常找时间与学生进行交流与沟通,谈他们所谈,想他们所想。谈话的时间与地点也是灵活的,有时,利用早晚自习时间在教室外面,有时是课间十分钟将学生叫到办公室里,有时在学生的作业后、周记里、试卷边上写上几句话,与学生进行纸上交谈,有时在QQ群里留几句言、发个邮件。3、勤与科任教师沟通
6、。作为班主任要勤与科任教师沟通,多方面采集信息,准确了解班内学生的学习情况,针对某些学生上课不专心听讲、作业拖拉、任务不落实等现象,对学生给予适当的引导,纠正学生的问题,并有针对性地提出相应的整改方法。同时,对学生普遍反映的教师上课中存在的问题积极与科任教师反映,与科任教师一起达成共识,采取适合学生发展的教育方式,实现教学效率的最大化。 4、勤与家长沟通。与家长多交流、多沟通是当班主任的重要工作之一。能做到与家长勤沟通,就能取得家长的信任。与家长共同分析、探讨学生存在的问题、改进的方法和增添的措施,也能让学生有更多的进步与提高。
7、在这方面,我尤其注重开好每学期期中、期末考试后的两次家长会。会前,我一定花大量的时间从以下几个方面做充分的准备:孩子们学习成绩的分析、思想动态和日常表现、学生在阶段时间内出现的主要问题,家庭教育方法的指导与建议等,写成发言稿,做好PPT。让每位家长在家长会的收益达到最大化。5、勤于建设班级文化。一个班主任如果只凭班主任的权威去制约学生,很容易挫伤学生的自信心,或使学生产生逆反心理,或养成学生盲目听从的奴隶人格。中学生思想活跃,充满朝气,自我表现强,敢想敢做,但同时他们是非观念淡薄,辨别事物能力还不强。班级文化建设对学生就具有潜移默
8、化的教育影响力和感染力,对学生的成长、成才起着不可估量的作用。在班级文化建设这一块,我首先看重班级制度的建设。"磨刀不误砍柴功",所以,我每新接一个班级,都会主持全班分组讨论,民主集中,制订班规班训、班干部要求、文明礼仪、学习常规、考勤常规、卫生值
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