浅谈中学体育特长生的培养.doc

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1、浅谈中学体育特长生的培养 近几年来，许多中学都招收了一部份体育特长生，但这些体育特长生招来之后，具体应该如何培养呢？本校总结了多年来体育特长生的培养经验，下面就谈谈我校对体育特长生培养的一些思路和办法，并且效果很好，供大家借鉴和参考。一．要明确中学培养体育特长生的重要性在中学，培养体育特长生是非常有必要的，学校和老师都可以从中受益，就以我们学校为例：首先，我校业余训练队每年都要代表学校参加县、市的各类体育比赛，并且取得较好的成绩，提高了学校的知名度。代表学校参加比赛的这些学生，都是来自我校的体育特长学生。第二，学校体育教师通过对体育特长生的培养，以及组织体育特长生参加各级各类比赛，在提高学校知

2、名度的同时，也提高了教练员的知名度，使自身的价值得以体现，为将来的晋级、评优增添砝码，也为将来你的“更有为”提供了条件。第三，在中学，体育特长生培养的情况如何，是学校体育工作搞得好与否的重要体现之一，上级领导部门对某个学校体育工作的评价，不仅仅看普及得如何，而更重要的是看学校体育在普及的基础上提高得如何，看学校业余代表队参加各级各类体育比赛的成绩如何，因此要有提高，要有好的比赛成绩，那么就得对体育特长生进行专门的培养。二．要明确中学体育特长生培养的目标说到体育特长生培养的目标，实际上就是体育特长培养的目的和方向。近几年来，我校对培养体育特长生的目标很明确。1．体育特长生培养的目的：通过对学校体

3、育特长生的培养，提高其运动水平和能力，组成学校的业余代表队，代表学校参加各级各类的体育比赛，为学校争得荣誉，提高学校的知名度。2．体育特长生培养的方向：我们学校对体育特长生的培养，不仅仅是为了代表学校参加各级各类比赛，更重要的是，他们毕业时能升入高一级的学校学习，因此我校对体育特长生培养的方向很明确：(1)为大专院校，输送体育人才。如：为师范院校体育专业、体育院校、高校高水平运动队等输送体育人才，这是我们培养体育特长生的最主要的目标。(2)为各级专业队输送体育人才，如：省专业队等。(3)参加各级体育比赛，达到国家二级运动员水平以上标准，从而享受高考加分或免试进入高校学习。(4)强身健体，学会锻

4、炼的方法，提高自身的运动技能，培养终身锻炼的习惯。三．在中学体育特长生应该怎样培养在中学里，体育特长生的培养工作怎样才能做好呢？据我亲身经历和我校的实践经验，我觉得要做好以下这几个方面的工作：1．选材：对中学体育特长生的选材，要求不能过高，要根据我们培养的目标进行选材，我认为要考虑到以下几点：(1)兴趣爱好，要培养学生的体育方面的兴趣和爱好，兴趣才是最好的老师。(2)要具有较突出的运动能力。(3)对身材条件的要求不能过高，因为是基层训练，根据我们学校的培养目标，身材等条件稍差的学生，同样具有很好的前景。2．抓好组建特长生队伍的几个关键环节。要把体育特长生队伍建设好，只靠几个体育教师的努力是不够

5、的，我们必须做好以下几个关键环节的工作：(1)争取学校领导的高度重视，只有学校领导重视，本项工作才能彻底搞好。(2)做好体育特长生所在班班主任的工作，经常联系，取得班主任的支持。(3)做好体育特长生家长的工作，把我们培养的目标、方向明确告诉家长，得到家长的理解、支持和信任。(4)做好体育特长生自身的思想工作，让其积极主动地投入到训练中来，起到事半功倍的训练效果。3．培养体育特长生的三个重要的任务：(1)体育特长生必须具有良好的思想品德。体育特长生的思想品德教育是这三个任务加最重要的任务，长期以来体育特长生给师生的印象是：经常违反校纪校规，例如：打架、逃课、抽烟等等不良习惯，因此教师必须严格要求

6、他们，狠抓特长生的思想品德教育，逐渐改变体育特长生以往的不好的形象，使之养成良好的学习、生活和行为习惯，让家长放心，让学生成人、成才。(2)狠抓体育特长生的文化成绩。在中学阶段，体育特长生的文化成绩和特长训练二者相比，我认为文化成绩比特长训练更为重要，训练教师要培养体育特长生良好的文化学习习惯，使之明确文化成绩的重要性，只有有了好的文化成绩，特长才能得以更好地发展，我们的特长生才有更好的出路和前途，才能进入更高一级的学校深造和学习，才能达到中学体育特长生培养的目标，才能得到学校、家长和社会的认可。近几年来，我校体育特长生的文化成绩直线上升，很多都考上了理想的学校。如：下表（部分特长生）姓 名毕

7、业年份考入大学运动项目运动员级别孙立明2006年北体大天井国家二级高迪2007年北体大篮球国家二级王瑶2007年北体大田径国家二级左惟熹2012年北体大田径国家二级刘威2013年北体大田径国家二级王鑫2013年北体大田径国家二级王欣2010年北理工田径国家二级胡艺馨2011年北理工田径国家二级李阳2011年天津大学田径国家二级蔺广硕2013年北理工田径国家二级 (3)体育特长生的体育特长培养要持之