基于课程标准的有效教学地理研究.docx

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1、基于课程标准的有效教学地理研究1.《课程标准》中内容标准由标准和活动建议两部分组成。2.地理课程改革必须着眼于学生的全面发展和终身发展，结合地理学科的特点，创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。3.义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程。4、教学过程是课程改革目标能否实现的关键。新的教学评价标准可以归纳为三点：科学性、艺术性、人本性。3、义务教育地理课程分为四大部分：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。4、教学时尤其要注意突出地理学科特点，灵活运用多种教学方式

2、方法，充分重视地理信息资源和信息技术的利用，关注培养学生的学习兴趣、学习能力、创新意识和实践能力。5、评价应注重评价目标全面性、评价手段多样化，实现形成性评价和终结性评价相结合、定性评价和定量评价相结合。6、地理课程标准包括前言、课程目标、课程内容、实施建议四部分内容。7、地理教材包括地理教科书、教师教学用书、地理图册等。8、新一轮地理课程改革的创新特色体现出五个“新”：新理念、新标准、新教材、新教法、新评价。9、“地球与地图”是学习区域地理的基础。10、课程目标是指学科课程对学生在知识与技能、过程

3、与方法、、情感态度与价值观等方面的培养上期望达到的程度。11、义务教育阶段的地理课程是学生认识地理环境、学习地理基础知识、掌握地理基本技能、增强爱国情感、逐步形成可持续发展观念的一门必修课程。12、课程标准中对“课程目标”和“课程内容”的陈述方式，主要采用结果性目标和体验性目标两类。13、地理科学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。14、地理课程的特征有区域性、综合性、思想性、生活性、实践性。15、区域地理通常从区域地理总论和区域分区地理两个方面学习。区域地理总论又分为自然地理和人文

4、地理两大部分。16、地理位置一般分为绝对位置和相对位置。17、纸笔测验可分为课堂测试、单元测试、期中测试、期末测试等。二、简答题1.地理课程的基本理念是什么？答：1）学习对生活有用的地理。2）学习对终身发展有用的地理。3）改变地理学习方式。4）构建开放式地理课程。5）构建基于现代信息技术的地理课程。6）建立学习结果与学习过程并重的评价机制。2.地理课程标准实施建议中提出的教学建议是什么？答：突出地理事物的空间差异和空间联系；选择多种多样的地理教学方式方法；重视地理信息载体的运用；关注培养创新意识和实

5、践能力。3.命制纸笔测验试题时应注意哪几点？答：注重地理基础知识和基本技能的考查，主要包括学生对地理位置、地理概念、地理特征、地理空间分布、地域差异等方面和理解，以及学生能否在具体情境中合理应用地理知识。突出地理科学的综合性和地域性特点，关注学生整体观念、空间观念、地理视角、地理学科能力等的形成状况，并进行考查。有效地发挥各种类型题目的功能。三、论述题面临课程改革的新要求，作为教师我们应该做好哪些准备呢？答：教师对学生的关注应有所改变教师的教学方法和教师的角色要改变教师的工作方式与技能要更新教师与家

6、长的全新合作教师与教育管理的全新合作教师要克服依赖和等待心理