汽车故障诊断技术实验指导书.doc

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1、此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除汽车故障诊断技术实验指导书扬州市职业大学电气与汽车工程学院此文档仅供学习与交流此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除目录实验一:发动机综合分析仪的使用………………………………………………实验二:汽车专用示波器KT600的使用…………………………………………实验三:OBD-Ⅱ车载自诊断检测仪………………………………………………实验四:四轮定位仪………………………………………………………………实验五:发动机尾气的检测………………………………………………………此文档仅

2、供学习与交流此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除实验一:发动机综合分析仪的使用一、实验目的1、能够严格遵守安全操作规程; 2、能够熟练使用发动机综合分析仪; 3、了解发动机综合分析仪的维护方法。二、实验仪器设备金德K100A发动机综合分析仪一台,汽车一辆,常规工具一套。三、实验原理发动机性能综合分析仪具有对发动机各系统的主要诊断参数进行检测和综合分析的功能。四、实验内容与步骤1、金德K100A发动机综合分析仪测试功能/软件主界面图7-1测试功能图此文档仅供学习与交流此文档收集于网络,如有侵权,请联系网

3、站删除图7-2软件界面2、测试端口面板图7-3端口面板+5VDCOUTPUT:外接传感器电源输出CH1:示波通道1,示波器类/记录仪/点火测试/喷油测试/真空压力/电压表/电压波形分析/轨压测试信号输入。CH2:示波通道2,示波器类/记录仪/点火测试/电压表/电压波形分析信号输入。CH3:示波通道3,示波器类/记录仪/电流表/电流波形分析信号输入。CH4:示波通道4,示波器类/记录仪/电流表/电流波形分析信号输入。CH5:喷油触发通道/转速信号/无负载测功转速信号输入通道。真空压力管端口:外接真空压力输入3

4、、操作步骤(1)连接设备连接K100A主机,将测试探头接入通道1(CH1端口),然后将测试探头上的小鳄鱼夹接蓄电池负极或搭铁,用测试探针刺入温度传感器触发信号线,连接方法如图7-4所示。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除图7-4温度传感器测量连接图(2)测试条件①打开点火开关,发动机不起动,温度传感器的连接线可靠,冷车测量温度传感器输出电压;②起动发动机,观察温度传感器在暖机过程中电压下降的情况;③也可以断开传感器连接线,用万用表测量电阻值变化情况。(3)测试步骤①按照图7-4连

5、接好设备;②在电脑桌面上点击“K100A发动机分析仪”,进入软件的主菜单;③在主菜单下选择点击“传感器信号测量”,将在右边展开传感器测量列表;④选择点击“温度传感器”,根据测试条件,屏幕将会显示波形;⑤必要时可以通过点击相应的图标选择周期、幅值、电平等参数来改变波形,还可以通过鼠标的左键点击电平标志(或波形)拖动来改变电平(位置);也可以点击“暂停波形”冻结波形,还可以点击“"保存波形”键,保存波形供以后修车参考。五、注意事项1、保持仪器及测试联线与汽车的运动部件有一定距离,例如:传动皮带、风扇,齿轮等;2

6、、防止仪器被冷却液、水、油或其它液体弄湿;3、禁止在仪器信号输入端输入超过500伏的直流或交流电压。3、禁止在仪器信号输入端输入超过500伏的直流或交流电压;4、测量电容电阻时要切断电容电源并充分放电;5、当工作电压大于60V直流,42V峰值时要小心,这些电压有电击的可能;6、当使用测试探头时,不要将手指接触金属部分;7、当仪器通电后要等待1分钟再运行K100A软件;8、从仪器拆下测试线之前请先将测试线从测试点断开。六、实训考核表序号考核内容配分评分标准考核记录得分1遵守安全操作规程 违反安全规则记本题为0

7、分  2操作页面情况20错误扣20分  此文档仅供学习与交流此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除3测试情况30连接仪器不正确扣10分  测试过程不正确扣10分 测试结果读数不正确扣10分 4分析判断30分析判断不正确一项扣15分  5规范作业情况20每次扣5分,扣完为止  6分数总计100 实验二:汽车专用示波器KT600的使用一、实验内容与要求 1、能够严格遵守安全操作规程;2、理解现代汽车故障诊断中波形分析的方法; 3、能够熟练掌握汽车专用示波器KT600的使用。二、实验仪器设备汽车专用示波器KT

8、600一台,汽车一辆,常规工具一套。三、实验原理示波仪具有对发动机各系统的主要诊断参数进行检测和综合分析的功能。四、实验内容与步骤1、主菜单概述在主界面上选择示波器分析仪,确认进入如图8-1所示菜单图8-1示波仪界面只要在KT600的菜单里按上下方向键选择需要检测项目,按[ENTER]键可以进入下一级菜单,直到选择需要的测试项目,按[EXIT]键可以返回上级菜单。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络,如有侵权,请

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