浅议在信息技术教学中学生信息素养培养.doc

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1、浅议在信息技术教学中学生信息素养培养【摘要】《普通高中信息技术课程标准》提出信息技术课程是以提升学生的信息素养为根本目的，实现通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息能力的教学目标。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下良好的基础。【关键词】信息技术教学；信息素养；培养OnthecultivationofstudentsinformationliteracyintheinformationtechnologyteachingWuLina[Abstr

2、act]Ordinaryhighschoolinformationtechnologycurriculumstandardproposedinformationtechnologycurriculumistoenhancetheinformationliteracyofstudentsasthefundamentalpurpose,tomakethestudentshaveaccesstoinformation，informationtransmission,informationprocessingandapplicationofin

3、fomiationcapacityofteachingthroughinformationtechnologycourse・Tocultivatestudents'goodinformationliteracy,theinfonuationtechnologyassupportforlifelonglearningandcooperativelearningmethods,tolayagoodfoundationfortheinformationsocietystudy,workandlife.[Keywords]Theinformat

4、iontechnologyteaching；informationliteracy；cultivation随着信息技术的不断发展，信息技术教育已成为社会公民全面素质教育的一个重要组成部分。为了适应当今社会的要求，学校教育要从应试教育转向素质教育，对学生进行信息素养的培养，是素质教育的一个重要方面。因此，培养学生信息素养也就成为教育的重要课题。作为信息技术课程教师，深入学习、研究、理解信息素养的含义，用多种学习理论武装自己的头脑，在实践中探讨有利于培养学生信息素养的教学方法，是我们提高信息技术教学质量需要思考的。一、信息素养的涵义信息素养

5、内涵十分广泛，笔者认为，在高中信息技术课程教育中，信息素养主要由信息意识、信息能力和信息道德三部分构成。其中，信息意识是信息能力的基础和前提，并渗透到信息能力的全过程，信息能力是信息素养的核心和基本内容。信息道德则为信息行为提供良好的规范保障，它关系到信息社会的稳定和健康发展。信息意识是对信息进行捕捉、分析、判断和吸收的自觉程度。良好的信息意识有助于养成积极关注信息的良好习惯，注意搜集、学习和研究有关的信息，并能在解决问题时实现对信息的有效借助。信息能力是指运用信息知识、技术和工具解决信息问题的能力。包含三方面的内容：能熟练利用信息检索

6、工具高效获取信息；能根据所需解决的问题对信息进行分析、研究、整合并在必要时将形成的信息产品进行有效传递；能实现信息与专业的有机结合，善于独立学习，开拓思维并能在信息综合与利用中产生新的启迪。信息道德是指个体的信息活动必须遵守一定的伦理规范，不得危害社会或侵犯他人的合法权益。二、学生信息素养的培养通过几年的信息技术教学总结，本人认为学生信息素养的培养可从以下几方面来做。（一）教学设计中学生信息意识的培养。学生的信息素养主要体现在解决实际问题的过程中。在进行教学设计中，应充分挖掘生活中的教育资源，创设贴近学生实际的教学情境，将教学内容巧妙地

7、融入真实问题的解决中。随着时代的发展，着重对学生信息意识和通讯能力等培养，包括阅读、写作和口头表达能力，使用Internet的电子邮件功能等，长此以往，学生的信息意识就会逐渐增强，信息能力也会不断提高。（二）讲授教学中学生思维能力的培养。传统的教育重视的是学生是否掌握了知识、概念，而忽视对学生思考技能的培养。学生只有掌握了思考技能，才可能独立地思考、主动提出问题、主动为问题寻求答案，而不必时时依靠教师的帮助去完成学习任务。学生在思考问题应该具有以下几方面的能力，一是解决问题的能力。是指学生在教师的启发下,独立地寻求问题的答案。信息素养教

8、育着力于培养学生对一个问题能提出多种解决办法的能力，不禁锢学生的思维，发展他们的发散思维。二是学习的能力。在掌握解决问题能力的基础上，不断完善自身的各方面能力，主动为自己提出问题，而后独立地解决问题，能在信