描写人物外貌作文.doc

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1、描写人物外貌作文　　描写人物的好词好句　　1）描写人物外貌的词语　　*虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光*满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼*慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体　　2）描写人物表情的词语　　*眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风*洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬*气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面　　3）描写人物心情的词语　　*心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏*心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝*怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷　　4）描写人物的句子　　*她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽

2、的眼睛，就像两颗水晶葡萄。　　*这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。　　*他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。　　*他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。　　*她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。　　*李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

3、我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。　　5）描写学习态度的词语　　*勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学*发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底*废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟　　6）专心学习的词语　　*聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志*津津有味掩卷沉思神情专注　　7）描写学习的佳句　　*小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。　　*晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，

4、晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。　　*每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”　　她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。　　*她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。　　*娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。　　*我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。　　

5、*她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。　　*他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。　　*他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。　　*同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。　　*琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。　　人物描写——肖像描写　　一、导入（寻人启事）　　请你帮忙抓小偷　　告示　　此人个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。看到此

6、人，请速与警方联系，重重有赏。　　想一想：这个小偷，你能抓到吗？为什么抓不到呢？原来告示上小偷的特征不明显。所以，对人物外貌进行描述一定要抓住特征，突出人物神韵。这堂课，我们就来一起学习人物的外貌描写，抓特征，显神韵。　　1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。　　2、麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。　　3、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，

7、肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。想一想　　这几则寻人启事中包括哪些相同的内容？这在人物的描写中属于什么描写？　　肖像描写：对人物外在特征(外貌、神态)描写。　　外貌身材（高、矮、胖、瘦）　　神态——表情（喜、怒、哀、乐）　　二、人物的外貌怎样写？　　1、要有一定顺序　　描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。　　（1）我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没