学校图书室管理工作计划.doc

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1、此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除2010-2011学年度图书室管理工作计划柳树口中心小学学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识,培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益,就必须进行科学管理。在教务处领导下,严格执行图书阅览制度,按时开放,为师生借阅图书、报纸、杂志服务,以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。一、指导思想图书管理员树立“以人为本“的管理理念,确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律,加强图书室管理理论研究,对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

2、二、主要目标任务:在新的一学期中,必须加强学校图书管理工作,切实做好图书管理,热情为师生服务,进一步提高工作效率;充分利用好学校的图书资源,加大图书的借阅与流通,对图书进行科学管理,提高图书利用率。开拓创新,读书活动力求有特色,以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。三、具体工作安排:1、积极参加上级组织的专业培训,不断提高自身的业务水平.2、开学初做好图书室开放前的准备工作,制定好各班级借还书时间安排表,并发至各班级,第四周起学生开始借阅图书。3、图书室开放时间12:40-14:00是学生自由借阅时间.4、每天

3、做好报刊杂志的上架工作.学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中.此文档仅供学习与交流此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除5、学生人均每学期借书不少于10次.6、每天离开图书室关好门窗,并随手关灯。7、坚持日日清理打扫,保持了图书阅览室和书库的清洁、整洁。8、图书室将配合学校开展教育教学活动,及时为师生提供所需材料.9、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作.10、做好期末催还书工作.11、进一步做好各种有关材料.此文档仅供学习与交流此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除2011-2012学年度图书室管

4、理工作计划柳树口中心小学学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识,培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益,就必须进行科学管理。在教务处领导下,严格执行图书阅览制度,按时开放,为师生借阅图书、报纸、杂志服务,以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。一、指导思想图书管理员树立“以人为本“的管理理念,确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律,加强图书室管理理论研究,对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。二、主要目标任务:在新的一学期中,必须加强学校图书管理工作,切实做好图书管

5、理,热情为师生服务,进一步提高工作效率;充分利用好学校的图书资源,加大图书的借阅与流通,对图书进行科学管理,提高图书利用率。开拓创新,读书活动力求有特色,以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。三、具体工作安排:1、积极参加上级组织的专业培训,不断提高自身的业务水平.2、开学初做好图书室开放前的准备工作,制定好各班级借还书时间安排表,并发至各班级,第四周起学生开始借阅图书。3、图书室开放时间12:40-14:00是学生自由借阅时间.4、每天做好报刊杂志的上架工作.学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中.此

6、文档仅供学习与交流此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除5、学生人均每学期借书不少于10次.6、每天离开图书室关好门窗,并随手关灯。7、坚持日日清理打扫,保持了图书阅览室和书库的清洁、整洁。8、图书室将配合学校开展教育教学活动,及时为师生提供所需材料.9、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作.10、做好期末催还书工作.11、进一步做好各种有关材料.此文档仅供学习与交流此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除2012-2013学年度图书室管理工作计划柳树口中心小学学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识,培养有创

7、新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益,就必须进行科学管理。在教务处领导下,严格执行图书阅览制度,按时开放,为师生借阅图书、报纸、杂志服务,以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。一、指导思想图书管理员树立“以人为本“的管理理念,确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律,加强图书室管理理论研究,对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。二、主要目标任务:在新的一学期中,必须加强学校图书管理工作,切实做好图书管理,热情为师生服务,进一步提高工作效率;充分利用好学校的图书资源,加大图书

8、的借阅与流通,对图书进行科学管理,提高图书利用率。开拓创新,读书活动力求有特色,以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。三、具体工作安排:1、积极参加上级组织的专业培训,不断提高自身的业务水平.2、开学初做好图书室开放前的准备工作,制定好各班级借还书时间安排表,并发至各班级,第四周起学生开始借阅图书。3、图书室开放时间12:40-14:00是学生自由借阅时间.4、每天做好

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