大学生茶饮料消费市场调研计划书.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除重庆地区大学生茶饮料消费市场调研计划书目录一．前言二．调查目的 三．调查内容四．调查对象及抽样 五．调查方法 六．调查程序及安排 七．调查经费预算附录：调查问卷一、前言目前，随着茶及茶饮料认知的普及，人们对营养和健康的重视，茶饮料越来越受消费者的关注和喜爱。在茶饮料产品日益细化的阶段，更多地了解消费者对有关茶饮料的购买习惯、相关知识普及情况、细分产品购买的影响因子以及对产品的未来期望，对相关企业日后生产、推广及相关政府部门监督、维权十分重要。而大学生是购买茶饮料产品的一个重要消费群体，其

2、受教育程度相对较高，而且茶饮料的购买频率相对较大，本研究希望通过对关于重庆在校大学生对茶饮料的相关调查，为相关企业未来的产品开发、营销、消费者教育等，提供科学的参考信息。二、调查目的此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除1、通过了解重庆大学生对于茶饮料的选择偏好及影响其选择的因素来判断何种方式，怎样的茶饮料，产品具备何种特性等能更好地被大学生接受并产生购买行为。2、了解各茶饮料品牌在重庆校园的知名度、渗透率、美誉度和忠诚度。帮助茶饮料企业了解重庆校园推广情况。三、调查内容1、消费者对茶饮料的购买形态（购买

3、过什么品牌、购买地点、选购标准等）与消费心理（必须品、偏爱、经济、便利、时尚等）2、消费者对茶饮料各品牌的了解程度（包括、价格、包装等）   3、消费者对茶饮料品牌的意识、品牌的观念及品牌忠诚度4、消费者平均月开支及消费比例的统计四、调查对象及抽样调查对象：重庆地区在校大学生抽样方法：方便抽样、随机抽样五、调查方法1. 研究设计 使用了描述性研究方法：①估计大学茶饮料市场潜在需求；②辨别潜在消费群体所寻求的效用③辨别茶饮料厂商在大学市场的推广需要考虑的因素2. 原始资料收集方法 观察法观察地点：校园超市和校园零售店访谈法访谈方式

4、：入室访谈、超市食堂零售店问卷访谈具体对象：在校大学生观察法：有效样本量、调查样本量50个。 原由：取得信息较为随意，有较大的波动性，难以真实了解观察对象的真实意图。 问卷调查法：有效样本量450个、调查样本量500个。 3.样本设计 随机抽样：适用观察法选择校园超市和校园零售店方便抽样：适用访谈法选择被访人员六、调查程序及安排第一阶段：初步市场调查3天第二阶段：计划阶段制定计划1天审定计划半天确认修正计划半天此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除第三阶段：问卷阶段问卷设计2天问卷调整确认1天问卷印制1天

5、第四阶段：实施阶段访问培训1天实施执行3天第五阶段：研究分析数据输入处理1天数据研究分析2天第六阶段：报告阶段报告书写3天报告打印1天调查实施自计划问卷确认后第三天执行七、调查经费预算（1）总体方案策划费：2000（2）抽样方案设计费：500（3）调查问卷设计及打印费：500（4）调查实施费（包括选拔、培训调查员，交通费，调查员劳务费，管理督导人员劳务费，礼品费等）：2500（5）数据录入费：100（6）数据统计分析费：500（7）调研报告撰写费:500总计：6600附录：重庆地区大学生茶饮料消费调查问卷 您的学院：______

6、______您的年级：____________性别：____________您喝过以下哪种饮料？___________（可多项选择） A 碳酸类饮料（可乐、汽水）               B 果蔬汁饮料（橙汁、蔬菜汁） C 功能饮料（维生素、抗疲劳）         D 茶类饮料（冰红茶，绿茶等） E 乳饮料（牛奶、酸奶）                   F 固体饮料（奶茶、菓珍） G 其他1. 您是否喝茶饮料？ 此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除A． 是  B.一般  C.偶尔  D.从不 

7、2.在您的日常生活消费当中，茶饮料的消费所占多大比重？（饮料消费/生活总开销） A.3%左右     B.5%以上      C.10%以上3、您通常购买的品牌有哪些？ A.可口可乐 B.统一 C.康师傅 D.王老吉 E.百事可乐 F.农夫山泉  G.其它 4.您经常在什么场所购买饮料？ A.大型商场  B.购物中心  C.连锁超市  D.便利店  E.餐饮店 5您购买茶饮料的频率？ A. 每天  B.3—6天  C.一周  D.一个月 6您是否注重茶饮料的品牌？ A.是  B.一般  C.从不  D.随意 7您所喜爱的茶饮料品

8、牌：（可多选） A.统一  B.康师傅  C.雀巢  D.王老吉  E.娃哈哈  F.其他 8.选择茶饮料品牌的理由：（可多选） A.价格 B.包装 C.知名度 D.容量 E.口味 F.无特别习惯 G.其他 9广告对您的购买场所和品牌的影响如何？A.大型商场