备课组活动记录.doc

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1、备课组活动记录活动时间10.13．10.20活动地点图书馆活动内容理论学习、集体备课参加人员王红梅、李晓娟、陈亚、黄及男、王丽娟、刘佳主持人王红梅中心发言人刘佳记录员王红梅活动主题集体备课第五单元活动记录：《识字5》第一课时第一板块目标达成修改为通过提问题、师生互动交流进入课文情境冬天，激发学习兴趣。第二板块目标达成修改为通过借助拼音开火车读、指名读、齐读等方式认识生字“雪、蜡、翠、蛇、刺、滑、冰、绳”。联系上下文和生活实际理解词语“寒流、蟒蛇、腊梅”，能说出它们的基本特征。第二板块教师活动寒流：这儿指寒潮，即从北方寒冷地带向南方侵袭

2、的冷空气。蟒蛇：蛇类中最大的一种，无毒，长可达六余米。体色黑，有云状斑纹。生活在森林中，夜出活动。本课泛指蛇一类的爬行动物。腊梅：落叶灌木，叶子对生，开花后才长叶子。《识字5》第二课时第三板块目标达成修改为通过诵读韵文练习用文中的词语说话，展开想象，并能根据每一行的特点进行补充。第一板块目标达成修改为《识字6》第一课时第一板块目标达成修改为通过由上到下的顺序观察图画，认识图上描绘的事物，进入课文情境，激起学习兴趣。第二板块目标达成修改为通过自读、开火车读、指名读等方式认识生字“塞、骄、岛”，注意读准多音字“塞”。联系生活实际理解部分词

3、语江南、骄阳。《识字6》第二课时第一板块目标达成修改为通过自读、开火车读、指名读等方式巩固生字“骄、塞、岛”。联系上下文和生活实际理解“骏马、塞北、”第二板块目标达成修改为通过自读、开火车读引导诵读，感悟出祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富。《识字7》第一课时第一板块目标达成修改为第一板块目标达成修改为《识字7》第二课时第二板块目标达成修改为通过自由读、指名读，比赛读等方式认读本课生字“亭、停、闻、鸣、耳”。通过观察图画，理解“小亭、侧耳听”，初步了解象形字、会意字的特点。第二板块教师活动修改为小亭：小小的亭子

4、。侧耳听：侧转头斜着耳朵听，形容认真听。象形：六书之一。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来的造字法。会意：六书之一。用两个或两个以上的字，依据事理加以组合，表示出一个新的意义的造字法。《识字8》第一课时第二板块目标达成修改为通过看图，指名读、齐读体会字义，激发学习汉字的乐趣，养成自主识字的能力，产生热爱祖国语言文字的思想感情。第一板块教师活动修改为小朋友，双胞胎有很多相似的地方，有时候连他们的爸爸妈妈也分辨不出哪是老大，哪是老二？今天，老师要向大家介绍一对四胞胎，想认识他们吗？这节课，我们就来比一比，看谁先能认

5、清这对四胞胎。第二板块目标达成修改为通过自读、开火车读、指名读的方式认识生字包、饱、泡，通过看卡片、换部首把生字形象化，加深记忆。《识字8》第二课时第二板块教师活动修改为1．荷塘里有几朵粉红的荷花（）。2．鱼儿在水里一边游一边吐（）（）。3．小花猫吃（）后在墙角边晒太阳。4．这种灯（）发出来的光是白色的。帮他找找朋友。学生根据已有经验大概能说出：炮，跟火和光有关；苞，和花朵有关；饱，和食物有关；泡，和水有关。《练习5》第二课时第一板块教师活动修改为出示用“江、红、空、虹”这组字编的儿歌。形声字的构字特点是：形声字是汉字的主体。它的构字

6、方式虽复杂，但还是有规律可循的。形旁表意，声旁表音，这是基本的构字方法。第一板块目标达成修改为通过看图片，自由读、齐读，观察字形特点，进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力，培养热爱祖国语言文字的思想感情。《练习5》第二课时第一板块教师活动修改为1、做游戏：“你说我猜”游戏，猜一猜老师或学生描述的蔬菜。2、说说跟妈妈去菜场买菜，看到了菜市场有哪些蔬菜？3、将自己收集到的蔬菜图片及名称向大家展示，说说自己是通过哪些途径知道蔬菜名称的？4、小组合作，将小组收集的图片、名称及蔬菜的知识等材料加以整合，制作成“蔬菜展

7、板”。第一板块目标达成修改为通过做游戏、创设生活情境、小组合作等方式学着认识各种各样的蔬菜，培养观察力、思维和表达能力、合作能力。第二板块目标达成修改为通过看图片、情境表演学会展开想象，说说自己长大了想做什么，并说说为什么。