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《【冀教版】二年级数学下册导学案： 第一单元厘米 分米 米（含答案）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1 认识厘米项目内 容1.你能用自己的语言说说你的课桌面有多长吗?2.把自己的右手和爸爸的右手比一比,谁的大?你是怎样比出来的?3.进行估测时,我们可以先目测估计,再实际( )测量。4.测量桌面的长时,我们可以选用的测量工具有用手比画一下、铅笔、文具盒、拃(zhǎ)等,因此选用的测量工具不一样,测量的结果也是( )的,要想得到同样的结果,就要使用( )的测量工具。5.尺子上的“厘米”是国际上统一使用的一个长度单位,可以用字母( )来表示。1厘米记作( )。6.橡皮的厚度大约是( )厘米,图钉的长度大约是( )厘米。7.直尺上
2、从0到2是( )厘米,从4到6是( )厘米。心中有数8.通过预习我知道了测量单位不一样,测量的结果也就不一样,因此,要准确表示物品的长度,就要使用( )的长度单位测量。尺子上的( )是国际上统一使用的一个长度单位,可以用字母( )来表示。1厘米记作( )。9.用曲别针测量。(1)蜡笔大约有( )个曲别针的长。预习检验(2)铅笔大约有( )个曲别针的长。(3)铅笔盒大约有( )个曲别针的长。10.用橡皮测量数学课本封面的长和宽。(1)数学课本封面的长大约是( )个橡皮的长。(2)数学课本封面的宽大约是( )个橡皮的长。温
3、馨提示知识准备:生活中的测量知识。学具准备:直尺、同样长的小棒一包、整根铅笔、蜡笔、新橡皮、文具盒、曲别针和图钉等。答案：1.略 2.爸爸的右手大,找到相同的起点比起 3.比对 4.不一样 统一5.cm 1cm 6.1 1 7.2 28.统一 厘米 cm 1cm 9、10.略2 测 量项目内 容温故知新1.用文具盒测量课桌面的长和宽。(1)课桌面的长大约是( )个文具盒的长。(2)课桌面的宽大约是( )个文具盒的长。2.和同学说一说有关测量的知识,你学到了什么?新课先知3.测量橡皮的长度时,橡皮的左端和( )对齐,右端落在数字5处
4、,所以,橡皮的长度就是( )厘米。估测铅笔的长度时,我们可以1厘米1厘米地目测,也可以几厘米几厘米地目测,然后估算出铅笔的长度。4.用直尺测量彩条或者毛线(把毛线拉直)的长度时,我们要把直尺的( )刻度对准纸条(毛线)的( )端,再看纸条(毛线)的右端对着数字几,就是( )厘米。5.毛线拉直后,可以看作一条( )。用直尺画指定长度的线段时,从直尺的( )刻度开始画起,画到指定长度数字的地方为止,就是要画的指定长度的线段。心中有数6.通过预习我知道了(1)测量物体的长度时,如果从0刻度开始,物体的左端要和0刻度( ),然后看右端
5、落在哪个刻度上,长度就是( )。(2)画线段时,一般从( )刻度画起,要求画几厘米就画到几。7.下面的三种测量方法,在正确的后面画“?”。预习检验8.量一量。温馨提示知识准备:测量物体长度的方法。学具准备:直尺、毛线、铅笔、橡皮和彩色纸条等。答案：1、2.略 3.0刻度 5 4.0 左 几5.线段 0 6.(1)对齐 几厘米(2)0 7.第二个对 8.略3 认 识 米项目内 容温故知新1.用直尺量物体的长度时,应注意什么?2.量比较长的物体的长度时,用什么工具?已经学过的长度单位有哪些?用两根手指比画一下1厘米有多长?2厘米,3厘米呢
6、?新课先知3.测量比较长的物体或距离时,通常用( )作单位。( )也是国际上统一使用的一个长度单位,可以用字母( )来表示。1米记作( )。生活中的米尺和折尺的长度都是( )米。4.通过观察米尺,知道米尺上有100个1厘米的小格,所以1米=( )厘米或1m=( )cm。5.用卷尺测量黑板的长度是2米,换作用米尺测量,要量( )次。心中有数6.通过预习我知道了(1)测量较短的物体时,用( )作单位,测量较长的物体或距离时,通常用( )作单位。(2)米尺和折尺的长度都是( )米。(3)米可以用字母( )来表示,1米记作(
7、 )。(4)米尺上有100个1厘米的小格,所以1米=( )厘米或1m=( )cm。7.在( )里填上合适的长度单位。预习检验教室长6( )。 黑板长2( )。小明身高124( )。课桌长50( )。8.填一填。1米=( )厘米2米=( )厘米500厘米=( )米1米30厘米=( )厘米9.解决问题。(1)小明身高74厘米,小强比他高18厘米,小强身高多少厘米?(2)一根1米长的木料,用去30厘米后,还剩多少厘米?温馨提示知识准备:厘米的相关知识。学具准备:直尺、米尺、卷尺、折尺、1米长的绳子、跳绳和铅笔等。
8、答案:1.物体的一端和直尺的0刻度线对齐2.略 3.米 米 m 1m 1 4.100 100 5.2 6.(1)厘米 米 (2)1 (3)m 1m (4)100 1007.米 米
