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时间:2020-03-15
《三年级英语上册 Unit6 Whos he第二课时教案 湘少版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6Who’she?教学目标:1、能听懂,会说本课会话,会说新单词my、father、mother、brother、who、he、she2、能用Who’she/she?问别人,能用He/She’smy……回答,介绍家庭成员。3、能听懂对话,会说新单词me、sister,会用英语说家庭成员的名称。4、在活动中巩固新单词,培养学习兴趣。教学重点、难点:1、能听懂,会说本课会话,会说新单词my、father、mother、brother、who、he、she2、能用Who’she/she?问别人,能用He/She’smy……回答,介绍家庭成员教学课时:
2、三课时Period2一、教学目标1、能听懂对话,会说新单词me、sister,会用英语说家庭成员的名称。2、在活动中巩固新单词,培养学习兴趣。二、课前准备1、师生问候Hello,boysandgirls!Nicetomeetyou!Hello,Miss!Nicetomeetyou!2、唱已学过的英文歌3、复习上节课的名型,教师创设情境。活动一:4、出示自己的家庭成员照片,指着照片中的自己,学习单词me,带读单词,并让学生理解其意。5、类似方法来学习sister。6、听录音课文B、C部分,学生自由跟读。活动二:7、分组游戏:将各组每位同学带的照片集合到组
3、长手中,然后组长任意抽一张,提问:Who’she/she?组员抢答:He/Sheismy……2学生明确游戏规则后,分组活动,教师巡视指导。活动三:8、听课文D部分录音,看课文理解意思,然后在组内仿照这种形式交流。9、老师叫小组代表上台表演,加以鼓励。活动四:10、让学生模拟和家长一起来报到时情境,见面问好、自我介绍及对家长、老师的介绍。2
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