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时间:2020-03-15
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1、自己做镇纸高新一小张婷【教材分析】《自己做镇纸》是岭南版第八册第二单元第六课。本单元是以学生常见的文化用品为对象,是探究美术与学习生活的关系为取向的课程。教材通过让学生欣赏并了解镇纸的用途及特点,同时结合制作示意图,引导学生观察、体验、激发学生创作的欲望,用他们自己收集的材料愉快的进行联想和创作。【教学目标】知识与技能:了解镇纸的实用性和艺术性,用自己喜欢的材料和方法设计制作出富有独特美感的镇纸。过程与方法:体验镇纸的文化内涵,探究动手实践的乐趣,感受镇纸艺术的审美情趣。情感、态度、价值观:培养学生留意生活,体会生活
2、中处处皆是美,用多种手段将常见物赋予新意,引发儿童创造性地思考问题。【教学重难点】重点:赏析了解各类镇纸作品的美感及风格特点。难点:创造性地运用生活中的常见素材制作富独特美感的镇纸。【教学准备】图片、课件、教师示范镇纸3个、石头、彩纸、油画棒等。【教学环节】一、谈话引入,板书课题。1、出示镇纸石图片。谈话:你们认识它吗?2、提问:什么是镇纸?板书《XXX镇纸》二、开拓视野,学习新知。1、出示关镇纸的图片。南宋的玉兔镇纸、铜镇纸等。提问:这些镇纸有哪些相同点?2、学生介绍镇纸的定义,教师指导。镇纸是写字、画画时用来压纸
3、的重物,是传统的文房用品。3、石头变成镇纸,觉得神奇吗?4、你们想自己动手制作镇纸吗?(补充课题:《自己做镇纸》)四、教师示范,引领学习1、课件播放→举例介绍制作镇纸的材料自然材料:石头、。人工材料:彩色纸、胶棒、画笔、油画棒等。有这么多的材料该如何去制作镇纸呢?板书(镇纸的制作方法)2、两种简单的制作方法第一种方法:绘A、首先认真观察所选用的石头,设计图案(如:动物风景等)。B、设计图案后用签字笔描绘好。C、最后用颜色把它涂出来。(出示自己制作镇纸一个)第二种方法:粘只要利用彩纸将小石头装扮起来就可以了。(四)放飞
4、思绪,艺术实践。1、现在有间公司要招聘镇纸的设计师,你们想试试身手吗?2、课件出示招聘启示。3、选择小组合作完成,注意要先设计后绘制。(五)畅所欲言,评价分析1、小组交流作品,说说自己的制作意图及制作中注意的事项。2、组织学生以消费者的身份,选择自己喜欢的作品,并贴上一颗星星。五、拓展延伸,延续课堂想一想、谈一谈这节课你的感受。生活处处有美得东西,看看我们是否能够发现它,并让它变的美丽起来呢?六、板书设计:自己做镇纸招聘海报制作方法1、绘2、粘
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