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1、高红丽同志综合考核材料高红丽同志于1997年7月毕业于大荔师范,同年参加教育工作。1999年9月参加渭南教育学院函授专科学习,毕业与2000年7月。十几年来一直勤勤恳恳从事小学教学工作。2002年7月经韩城市任职资格评审委员会评定为小学一级教师。该同志自任现职来能坚持贯彻党的方针和路线,认真学习党的十七大精神和“三个代表”、“八荣八耻”等重要思想,坚持学校每周的政治学习,并注意做好笔记,自觉阅读党报、党刊,时刻接受党的知识教育。平时还注意收听新闻联播、事实点评、焦点访谈等电视栏目,真正做到家事、国事、天下事,事事关心。在教学工作中,她爱岗敬业,坚持出满
2、勤,不迟到,不早退,积极投身到教学中去,深钻教材,精心备课,注重教改,教法灵活多样,能因材施教,会熟练制作多媒体课件,课堂中能充分运用现代化教学手段,有效发展学生思维,培养了学生的创新能力。曾多次承担市、校级公开课教学,均获得较高评价。由于她教学有方,因而教学成绩显著,几年来所任学科一直名列前茅,曾多次被评为“学科带头人”。她的备课、作业、教学手记、听课笔记经常在学校检查中被评为“优秀”。在教研教改方面,她能大胆开展教学研究,及时总结自己的得失,课后坚持写教学反思,坚持每年至少撰写一篇教学教育论文,从未间断。任现职期间她先后撰写了《巧用电教媒体,提高课
3、堂效率》、《作文成功的金钥匙》、《动画教学的积极作用》、《语文教学的及时雨——远程教育》等论文以在地、市级交流。作为一级教师、备课组长,她在做好自己本职工作的同时,能认真组织备课组活动,积极承担培训青年教师的工作。任现职期间,为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力,她主动承担培训青年教师的任务,在教学结对子一帮一活动中,积极扶持青年教师成长,在 2006学年与年青教师高丽娟同带三年级数学,能与高老师互相研究,在教学上尽量地给予支持帮助,毫无保留地传授她的成功经验,使年青教师很快地成长进步,成为了学校的骨干力量。长期的班主任工作,使她在德育管理方面形成了
4、一些独特的方法,能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,注重言传身教,管理水平逐年提高,取得了较好的成绩,所带班级连年被评为“模范班集体”,她本人连续多年被评为学校的“优秀班主任”、“先进教师”、“先进德育工作者”等。她还及时总结德育工作的经验,撰写了《宽容学生,塑造奇迹》、《与后进生心连心》等文章,其中《宽容学生,塑造奇迹》及时在《渭南教育》已发表。经研究,该同志已符合小学高级教师晋升条件,同意晋升。评审领导小组2008年12月
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