黑林小学快乐的歌唱家.doc

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1、《快乐的歌唱家》教学目的：1、通过歌曲《快乐的歌唱家》的学习，使学生形象地感受到小青蛙是可爱的有益动物。2、        填写节奏，进一步培养学生的分辨节奏的能力，并培养初步的音乐创造力。教学难点 :第一、第二乐句的歌唱准确。教学重点：歌曲的流畅与准确。教学准备：多媒体、琴、卡片、教科书教学过程 ：一、激趣导入  ：1、小朋友，今天我们来猜几个谜语，好不好？出示4个谜语：1、           小小飞贼，武器是针，抽别人血，样自己身。2、           两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑

2、，喜欢偷油吃。3、           瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒4、           细细身体长又长，身后背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。2、        大家来看一看4个谜底，他们之间有什么联系吗？3、        小朋友观察的真仔细。猫是老鼠的克星，蜻蜓是捉蚊子大王。小猫和蜻蜓的本领真大。4、        谜语不但能够读出来，还可以唱出来呢！你们听一听，小朋友们唱的是谁？5、        青蛙有什么本领？谁来说一说。6、      

3、  我们一起来学唱这首歌。二、学唱歌曲。1、        听范唱2、        用“啦”哼唱。回答问题。师：第一句中的哪些字听起来象是小青蛙在跳呢？我们应该怎样来唱？（我们要唱的象小青蛙跳一样要短、轻、要有弹性。）3、        我们一起唱一唱。4、        老师弹一句，学生唱一句。5、        一起学唱第三句。“越唱”两个字在弱位上，要唱的弱一点。6、        把第一段有感情的唱一唱。7、        一起听歌曲，回答老师问题。（是按什么样的顺序唱的？有哪些旋律没有

4、唱？）8、        再听一遍，自学第二段。9、        完整地唱一唱。10、   不同形式演唱。11、   学完了这首歌，我们知道小青蛙是庄稼的好朋友，也是人类的好朋友，我们应该怎样保护它呢？请你说一说。三、节奏练习：1、        导入  ：小青蛙不仅能吃害虫，还是一个歌唱家呢！小朋友想不想做歌唱家？（想）。小青蛙想考考我们，给我们带来了几个节奏，我们一起来看一看。2、        出示节奏。（略）3、        读一读。4、        老师拍节奏小朋友听写。5、   

5、     创想：按要求创编节奏。6、        点评作业 ，指出不足。四、打击乐器伴奏。用双响筒、碰铃、铃鼓为歌曲伴奏。五、教师小结。今天我们学习了《快乐的歌唱家》，知道了青蛙是庄稼的好朋友，也是我们人类的好朋友。我们都要保护它、爱护它。今天我们也进行了拍节奏、听节奏、编节奏的练习，小朋友们学得都很认真。希望小朋友继续努力，学到更多的本领。