帮护活动的主要任务是按照.doc

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1、帮护活动的主要任务是按照“五知五帮”的要求，即知学习状况，帮学生找准方向；知家庭困难，帮学生走出困境；知行为习惯，帮学生规范言行；知优点长处，帮学生展现自我；知兴趣爱好，帮学生规划发展，每人重点联系帮护一名留守儿童，让他们健康成长，全面发展。重点要做好以下几项工作：1.学习上优先辅导。各帮护人员要具体分析学生的学业情况，制定学习帮护计划，明确帮护时间、内容和阶段性目标。每月至少检查一次留守儿童的家庭作业，进行一次学习辅导，解答孩子学习中遇到的疑惑，促进所帮护留守儿童学习成绩不断进步。2.生活上优先照顾。各帮护人员对留守儿童

2、要多看一眼，多问一声，多帮一把，做到“六个一”，即一次亲情活动：每月与留守儿童开展一次人性化的亲情活动，拉近彼此间的距离；一次家庭访问：每季度进行一次家访，与现监护人进行沟通；一封亲情家书：每学期指导督促留守儿童给父母写一封书信，汇报自己的学习、生活情况；一次家长会：每学期参加留守儿童的一次家长会，了解所帮护学生在校的各项表现；一本工作记录：做好留守儿童结对帮护工作记录，重点记录留守儿童成长过程中的重要点滴；一门实用技术：积极带领儿童结合农村实际参与实践活动，力争教给他们1-2门实用技术，对小学低年级学生重点培养孩子的生活

3、自理能力。3.活动上优先安排。各学校要巩固扩大校园艺术节、阳光体育系列活动成果，创新活动载体与渠道，开展形式多样的校园文体活动，为学生培养审美情趣、展示个性特长提供平台，促进学生身心健康发展。特别是要积极组织留守儿童参与学校举行的各种文艺、体育、科技等兴趣小组和社会实践活动，让他们融入到集体活动中，感受到集体的温暖；或根据他们的特点爱好开展以“珍爱生命感恩父母”、“远离网吧健康成长”、“关爱他人、快乐自己”等为主题的相关活动，在丰富留守儿童精神生活的同时，增强他们的责任意识、感恩意识、奉献意识，让他们感悟生命、感知父母、回

4、报社会，在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。帮护人员要坚持每学期至少和帮护对象共同参加一次学校组织的文体活动。