青海支教总结范文.doc

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1、青海支教总结范文  青海支教总结青海支教总结薛燕博经过了非常周详的准备工作后,我们本次赴青海的支教活动终于付诸实施。  7月18日从北京出发,7月20日抵达了本次支教的目的地——青海省湟中县多巴中学。  在后来的十余天支教活动中,支教队按照事先准备并结合学校实际情况,开展了一系列的教学和调研活动,到8月2日支教结束,基本完成了预订的各项工作和任务,也达到了预计的效果。  从个人来说,本次支教也是颇有收获的。  下面通过支教对象和自身两个角度对自己本次支教活动做以总结。  多巴孩子的一段难忘时光既然是支教,我想我们的主题还是本次支教的对象——多巴中学

2、一群高三的孩子,所以下面我想先从他们的角度对这次支教进行一下总结,看看这次支教都带给他们了什么。  心语“我用我的手指数了数,我们相识只有几天,虽然是短暂的相聚,但是对我来说意义重大,在这短短的几天内,你让我重新站了起来,周会了真正的自我,你让我有了学习的动力,有了奋斗的目标,非常感谢你……”“你们没来之前我似乎已经放弃学业了,虽然考了班里的十几名,但我还是不满意,或许是你的那种精神感动了我!让我有勇气往前冲!已经订好了目标,一是北京,再一个是天津,谢谢你让我自信起来!我会努力去学的,考上大学第一个通知你……”“一直以来,我都是一个自卑的学生。  

3、学习不怎么突出,这使我一直都很压抑。  但经你的指导,现在我重拾自信,奋力拼搏。  可以说,我这颗暗淡的星,因有你的鼓励而要闪光了,我不会再选择黯淡下去。  “在和你相处的日子里,我从你身上学到了好多好多,你同样教给我了好多好多知识和学习方法,让我不得不佩服你,你的自信,你的快乐,等等。  这些话是我们在支教结束时同学们写给我的,看了他们写的这些话,确实让人深有感触,觉得我们这么长时间的准备都是那样的值得,我们希望给予他们的东西他们都能够领悟到。  这对我们来说绝对是最大的鼓舞与褒奖。  找到奋斗目标,提升学习动力。  结合我们自己的高中经历,支教

4、队事先考虑了高三学生存在的主要问题。  大家觉得高三最重要的是解决学习动力的问题。  因为高三学生面临着高考的重压,经过长时间的高强度学习,再加上并没有什么明确的目标,难免对学习有所倦怠,在最后关头,也是学生最容易放弃的时候,所以我们支教最重要的一项工作就是帮助同学们提升学习动力,鼓励同学们咬紧牙关,在这最后一年中加倍努力。  针对这个目标,支教队设计了诸多课程,比如《职业生涯规划》帮助同学们了解自己,为自己将来做自我定位提供参考,也为来年报志愿做准备,同时帮助同学们尽早树立目标,明确奋斗的方向,提升学习动力。  我负责了《学在北京》特色课的教学。

5、  本节课以介绍北京为线索,向大家展现了高考过后,进入大学的学习状态,让同学们看看以后的生活学习情境,感受到外面世界的精彩,从而对外面世界充满向往,最后鼓励他们为着心目中理想的大学去奋斗。  进而达到提升学习动力的目的。  另外,通过平时的交流,对他们进行鼓励,通过多种渠道去提升他们的主观学习动力。  掌握操作性比较强的学习方法,并付诸实践。  虽然在现在这个信息时代,获取学习方法或许并不是什么难事,在网上各种各样的学习方法五花八门,但是真正在看过之后能用上的却不见得有几个。  针对这种情况,我们就会将自己以前用过的一些有效地并且操作性强的方法渗透

6、给学生。  由于是自己亲身体验过的,自然也能有比较深入的了解。  甚至可以给他们示范或者帮助他们迈出第一步。  例如在理科学习方法上。  大家的问题主要可以分为两种情况,一种是基础问题,一种是思维问题。  针对第一种情况,我建议他们每天回顾一到两个数学或物理公式,并写在笔记本上,共经常复习巩固。  我曾要求一名同学每天早上将自己好的公式给我检查,这样坚持了几天,帮她迈出第一步,后面她如果能坚持下去,肯定会渐渐将基础知识补上。  后来那位同学短信告诉我那个方法她一直还在坚持,我觉得她一定能取得较大的进步。  针对第二种情况,我建议他们自己的错题。  

7、将自己做错的题在错题本上,并且写明自己当初不会的原因,再出正确答案,最后用红笔写上题后反思,重点抓住从不会到会的中间过程(也就是自己恍然大悟的某个或者某几个节点),这也正是这个题的题眼之所在。  并且经常翻阅错题本,久而久之就会积累不少经典的做题思路,以后自然会解决做题找不到思路的问题。  另外,在高三,这种做法能提取做过的众多试卷中的精华部分,为后期复习提供宝贵的复习资料。  知识点是琐碎的,但是方法确实通用的,如果他们能将我们教给的方法坚持下去,一定会取得不小的进步。  丰富课余生活,开阔视野。  高三的生活总是重复而单调,从早上起床到晚上最后

8、一节晚自习下课,都在和书本知识打交道。  我们的到来可能给他们枯燥的高三生活增加了一抹亮色吧。  在支教过程中,我们充分考

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