欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:50877706
大小:22.50 KB
页数:2页
时间:2020-03-15
《培养热爱家乡的思想感情.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、3、培养热爱家乡的思想感情。教学重点:指导学生多方面地搜集资料,了解家乡的名胜古迹。教学难点:能当好小导游为他人介绍自己的家乡,为家乡的某项活动出一个金点子。教师准备:课件学生准备:了解家乡有特色的自然风景和人文古迹。教学时间:2课时第一课时课时目标:1、知道了解家乡的人文自然景观和民风、民俗是一种爱家乡的表现。2、能以当小导游的形式,通过了解家乡的自然风光、历史人文等的过程,感受家乡的变化和发展。一、情景导入:1、同学们,每个人都有自己的家乡。不管我们身在什么地方,家乡美丽的景色、悠久的历史,总是让我们难以忘怀。(课件出示家乡的风景图片)2、今天,我们就要来当一回小导游,来介绍自己的家乡。
2、(出示课题)二、课文学习:1、现在就让我们开始今天的旅行吧。2、小丹西介绍杭州的自然风光。(1)播放介绍杭州西湖的录象。(2)播放录象(一)。3、教师让学生说说听了小丹西西湖风景介绍后的感受。(1)教师:杭州不仅是一座风景名城,还是一座历史名城,有着许多著名的人文景观。看小丹西带我们来到了第二站。(2)播放录象(二)。三、体验感悟1、今天,我们在小丹西的带领下,与杭州进行了一次亲密接触。小丹西所在的导游公司还给我们留了个任务,要我们来评一评她的导游讲解说的怎么样?谁来评一评?2、请学生点评。3、你认为要当好一个导游,向别人介绍自己的家乡,该做到哪些方面呢?(1)学生可四人小组讨论,全班交流。
3、(2)教师根据学生的回答,进行归纳:要了解家乡的风景、悠久历史和人文景观,知道一些家乡的传说故事。介绍的时候必须口齿清楚、仪态大方。4、尝试做小导游,介绍自己的家乡。(1)希望能达到招聘要求的同学都能上台来当一回小导游。(课件出示招聘要求)(2)学生根据自己收集的资料进行准备,教师可以在课件上给出一些景点的名称,供学生选择。(3)学生上台做小导游介绍自己的家乡。可以边介绍边出示自己收集的相应的图片、影象、动画等资料。别的学生可以进行补充说明。(4)请做游客的同学对小导游的表现进行简单点评,评选最佳小导游。5、让学生谈谈做小导游的感受。6、教师小结:小导游的工作让我们更深入地了解了自己的家乡,
4、也让更多的人了解了我们的家乡。愿我们的家乡越来越美丽。第二课时课时目标:1、培养热爱家乡的思想感情。2、偿试为家乡的某项活动出一个金点子。一、导入:上节课,我们在小丹西的陪同下饱览了杭州的风景名胜,自己还做了一回小导游,介绍了家乡的美丽风光。现在家乡的变化是日新月异,各种大型活动的举办让我们的家乡紧跟时代发展的步伐。你看,小丹西就为我们带来她家乡的发展新气象。二、实践活动:1、听小丹西介绍杭州西博会。2、师:你知道我们的家乡举办过那些博览会或者是展销会吗?请你采访一下身边的同学。课件出示采访的话题:(1)你知道家乡举办过哪些博览会或展销会吗?(2)你参加过哪些活动?你喜欢哪些活动?为什么?教
5、师可以补充家乡举办各大型活动的情况资料。3、请学生现场采访。4、家乡的发展离不开每一个家乡人的关心和努力。对于家乡举办的活动,对于家乡的发展,同学们一定有着自己的设想和建议。请你在“智慧闪光卡”上写下自己的金点子。(1)学生写金点子。(2)全班交流,教师帮助学生把比较好的点子记录下来。三、课后延伸:请学生选择一个任务在课后完成:1、收集家乡的风景名胜图片,采用画图或贴照片的形式,制作一本家乡风景图册,与同学进行交流。2、了解近期家乡举行的大型博览会或者是展销会的举办情况,制作一份家乡活动的简报,在班级里进行展览。四、总结全课:家乡,生我养我的地方,祝愿我们的家乡明天会更好!五、课后延伸:为家
6、乡的活动出金点子。附板书:2、我来做个小导游隆山公园家乡风光万松山仙岩
此文档下载收益归作者所有