管理学课程总结范文.doc

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1、管理学课程总结范文　　管理学课程总结管理学课程总结本学期我们多了一门管理学，刚拿到书时我就翻过一遍，书中的有关计算方面的内容不多，大致是理论方面。　　一开始，我没有把管理学看的很复杂，我认为这不过是一种管人的学问，无非是人管人，看谁有威信、有能力罢了。　　然而认真预习知识以后，许多专业名词我看得并不太懂，才发现管理学是一门很深奥的知识，任何组织都需要管理工作的支持，而且任何管理工作都是在某一特定组织进行并为该组织服务的。　　法约尔说管理若分为实行计划、组织、汰指挥、协调、控制。　　它户的研究对象是合理组织吻生产力，完善生产关系隐，维护上层建筑

2、。　　侈管理有两重性自然属鼎性和社会属性，自然属彝性具有科学性和管理共中性，社会属性具有阶级百性和管理个性。　　自然属诣性就是合理组织生产力监，管理水平和生产水平嫌的相适应。　　社会属性就泣是管理建立有生产资料秋所有制基础上，管理为刑所有者服务。　　在另一些苔管理学书中，我还看到调找到一些知识点，管理效学的有这么三种类弧型技术型、制度型、殊魅力。　　管理是一门簇科学，是有大量学者和标实业家在总结管理工作番的客观规律基础上，借绚用许多科学家的理论、洲知识和方法，它是一套汹管理理论体系，它为指炎导管理实践提供了原理节，原则、方法和技术。　　魁人们

3、掌握了系统了系统殃化的科学的管理知识，按就有可能对组织中存在照的问题提出可行的、正锄确的解决办法。　　而革我认为，虽然管理是一厘门科学，但它只是一门炸不精确的科学，管理科挪学并不能问管理者提供渺解决一切问题的答案。　　互由于管理的对象主要是彦人，解决的是组织和环舀境的适应问题。　　而不同盅人的心理特点和素质不佑同，组织就面临的环境圭又很复杂多变这就要求咽管理者能审视度事，随独机应变。　　管理要达到预迟期的目的，就必须灵活帚地、巧妙地运用管理理灶论、方法和技术。　　避管理学对人性的假设由詹经济人，社会人,决策夜人假设向复杂人假设转每变。　　早期

4、管理思想中,檀把人当作会说话的工具域，认为人总是好吃懒做毋,好逸恶劳,毫无责任疡心,麦格雷戈把这种传陪统的人性假设称作X理严论。　　以泰罗为代表歹的科学管理理论强调人颖追求经济利益的本性,键使管理学与经济学的人爹性设趋于一致。　　之值后,梅奥从“霍桑实验寺”中认识到除了对经济稚利益的需求外,人们对君社会和心理方面的右需求也很重要,因而否页定了经济人假设,提出蝉了社会人假设。　　第又二篇中，我们主要学了靴决策与计划，这一章是养我印象最深刻的。　　课上灯老师给我们讲解了决策耿的重要，决策与计划的弛联系，计划的过程及方望法。　　听完课后，我把老惠师

5、的话结合自己的理解稀，总结出我对计划的解驳释是“计划就是对行动隋的预先设计，它是在决节策目标的指导下，以预猪测工作为基础，对实现效目标的途径作出具体安藕排的一项活动。　　如此退类推，我将原本书上并亚不明白的知识，通过老补师上课的讲解，用自己苦的语言组织成较易明白域的概念，以此来提高自拔己对知识的掌握。　　我学它会了用波特的五力法分给析行业情况，和用SW汹OT分析法来分析企业蕊，这对今后我们在工作髓中可能遇到的问题有很绎大的帮助。　　后面几劫章中，我比较喜欢激励忙篇。　　老师结合了几个案搀例给我们讲述了激励的忆重要及方法，好的激励臣会使员工更加

6、努力地工榷作，而不合适的激励方铆法，只会导致员工定的进一步不满，有适得馋其反的后果。　　我简单将弹书中的激励法归纳了一敛下1.激励宝典裴一公平原则无论在西流方还是在东方，员工对篷自己是否受到公平合理债的对待是十分敏感的。　　嘻尤其是在我国，很多员赞工往往喜欢不断与他人晋进行比较，并对公平与增否的程度作出判断，从耀而对自己工作积极性产病生影响。　　2.激励宝典北二金钱＋精神金钱是添对员工强大的物质激励剁，这种物质激励是提高驼员工积极性很重要的一雹个方面。　　当然仅有物质虞激励显然是不够的。　　根末据需要层次论，物质是轨人们较低层次的需要，选当这

7、一层次需要得到相鹅对满足后，人们就会重迂视其他方面的需要，总户希望得到社会和组织的曰尊重、重视和认可。　　3惜.激励宝典三根据需要县，细致入微对经济发糠展水平不同的国家或一雅个国家处于不同的时期杖，人们对胜利、安全、旭归属、尊重和自我实现沛的需要是不同的。　　同样辈，在一个组织中，因为皆年龄、个性、性别、职肖位、经历、教育程度等例各方面的不同，员工对选不同方面的需要都会有削差别。　　同一个人，由于账时间和位置的变化，各有方面的需要也在变化。　　嚣因此，动态地掌握员工盂需要的变化，并根据这棘些变化制订相应的激励溯措施，这也是管理者面婉临的重要问

8、题。　　通骂过老师的授课，我明白咆了管理学的重要性，给益我的感觉是看似简单赞的一门学科，暗含着许邑多人生道理。　　管理学在嚣某一部分中包含了公共狱关系学决策计划时，