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1、2014—2015学年度第一学期五年级语文期中检测试卷温馨提示:全卷总分120分,试题分为110分,卷面分为10分,。项目卷面分基础知识阅读理解课外读物作文天地总分得分基础知识1.看拼音写词语(5分)kuòchuòtáozuìdiāokèyīkàomiǎnqiǎnɡ()()()()()2.给加点的字注音。(6分)召唤()汝河()汲取()某处()绮丽()心碎()3..读准多音字。(2分)他怒气冲冲()地走过来,冲()着我大声问:“你是怎么回事?”’4.把词语补充完整。(4分)不()不()不()不()不()不()不()不()5.按要求写词语。(2分)近义词:无穷无尽—
2、()反义词:惊涛骇浪——()6.请你填上恰当的词语或关联词语,使句子表达更具体。(2分)①明天()下雨,我们()不能去运动场踢球了。②()的同学们()地议论着()的消息。7.根据意思写成语。(2分)①色泽鲜艳,花样繁多。()②形容感受很深,震动很大。()8.按要求完成下列各句。(4分)①地平线是个谜。改成反问句:②通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋。仿写句子:9.查字典。(2分)“清幽”的“幽”按音序查字法应查字母();按部首查字法应先查部首(),再查()画。这个字在字典里的解释有:①深远,僻静,昏暗;②隐蔽,不公开;③沉静等。在这里“幽”的解释应选()。10.日积
3、月累。(8分)①业精于勤而荒于嬉,。——韩愈(2分)②《我爱大海》一文中,作者按照()的顺序,写了大海的()、大海的(),以及人们对大海的()。读了课文后你觉得大海的容颜是()。(4分)③《观书有感》的作者是()代的诗人(),这是一首()的诗,作者巧妙地把()的道理蕴藏在里面,有两句脍灸人口,千年不衰的诗句是,。(3分)阅读理解(一)课内阅读(13分)更奇怪的是,桃花心木苗有时(1)()地枯萎了。所以,他来的时候总会带几株树苗来补种。我起先以为他太懒,有时隔那么久才给树浇水。但懒人怎么知道有几棵会枯萎呢?后来我以为他太忙,才会做什么事都不按规律。但是忙人怎么可能做
4、事从从容容?我忍不住问他,到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么(2)()会枯萎?如果你每天来浇水,桃花心木该不会枯萎吧?种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。”种树人(3)()地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深
5、入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也是一吹就倒了。”种树人说的话,使我深受启发,想到不只是树,人也是一样.在不确定中生活的人,能比较经得起生命的考验。我听了种树人关于种树的谈话之后,每天走过桃花心木苗圃是,内心总会有某些东西被触动。现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,充满旺盛的生命力。种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。1.根据下面的意思在文中相应序号的括号中填上成语。(3分)(1)没有人能说明它的奥妙,表示事情很奇怪,使人不明白。(2)没有原因。(3)言辞诚恳,情意深长。2、选择带点字的正确读音,在
6、下面画“——”。(3分)枯萎(wěiwǔi)从从容容(cóngcōng)汲水(jījí)3、读句子,回答问题。(7分)“不只是树,人也是一样。在不确定中生活的人,能比较经得起生命的考验。”(3分)(1)“不确定中生活”指什么生活?2分__________________________________________________________(2)整句话的含义是什么?3分__________________________________________________________“种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。”(4分)(1)桃花心木为什么不会
7、枯萎了?2分__________________________________________________________(2)你从“种树的人不再来了”这一举动,再结合自己成长的经历,感悟出什么?3分 (二)课外阅读我的妈妈是一位来自农村的妇女。她对我的要求十分严格。记得前年夏天,妈妈给了我一元钱叫我上街买葱。卖葱的老爷爷多找了我一角钱。我买了两块糖,一块给了妹妹,一块自己吃了。这件事被妈妈知道了他把我叫到跟前严厉的说你怎么能占别人的便宜呢你想想这不损人利己吗她一边责备我一边掏出一角钱叫我马上退回去我脸上热辣辣的,拿着钱边走边想:雷锋叔叔用自己的钱,帮助一位
8、素不相识的
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