班主任半期总结范文.doc

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1、班主任半期总结范文　　xx—xx学年度第一学期三年级三　　(2)班班主任期中教学工作总结水东小学孟飞时间飞逝，转眼间半期就过了，在这半期里，我跟三年级班的孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡。　　尽管在这些日子里，很多孩子都给我带来不开心，但我还是很感谢他们，因为是他们使我成长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。　　又一半期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。　　虽说只有两个月的时间，但却历经各种滋味，其中的酸甜苦辣咸，只有自己知道。　　一、培养小干部，发挥火车头的作用俗话说“火车跑的快，全

2、靠车头带”。　　由学生干部的优秀素质，决定他们在班级的核心地位，由他们的核心地位，决定他们在班级起“火车头”的作用。　　学生干部不仅要有协助班主任管理好班级的能力，而且更重要的是能以自身的优势在德智体美劳诸方面起到帮助和带领作用。　　三年级学生不大不小，但班干部的带头作用非常重要。　　“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。　　对于学生干部也是这样。　　本半期我注意引导小干部要严格要求自己，模范地遵守纪律、诚实、谦虚、互相关心、主动积极完成老师的任务。　　比如和小干部一起处理学生间的矛盾，去关心某同学的

3、困难等，逐步培养他们的高尚品格和解决问题的能力，增强小干部的凝聚力。　　特别是注意引导他们独立开展工作的能力，工作做得好给予及时肯定，出现问题帮他们分析原因。　　本半期小干部们的组织能力有了很大的提高。　　小干部们用他们的热情积极地参与到班级管理工作，发挥了极大的作用。　　二、培养学生主人翁意识现在的学生娇生惯养。　　在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。　　每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。　　这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡

4、，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。　　几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，　　三、爱护学生，亲近学生"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。　　"班主任要善于接近孩子，体贴

5、和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。　　这是班主任顺利开展一切工作的基础。　　研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。　　了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。　　在亲近与研究学生的过程中，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。　　四、补差方面针对本班

6、的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。　　一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。　　另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。　　只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。　　再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况，以便增进师生之间的友谊。　　这

7、样做也得到了学生家长的好评。　　做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓励。　　不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。　　五、工作缺乏和努力方向经过一半期的努力，我和小朋友们一起享受欢乐，一起接受痛苦，一起分享平淡。　　班级工作取得了一定的成果。　　但“金无足赤，人无完人”。　　做的再好的班主任工作都

8、会存在缺乏。　　这也是再所难免的。　　本半期，我感觉自身在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有和时把有些事做好，留下一些遗憾。　　有时见学生犯错误，也比较急躁，态度生硬，措辞不当，和课任教师的配合，也还有待于进一步加强等等。　　虽然很多小朋友也给我带来不开心，但我还是很感谢他们，因为是他们使我生长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。　　总之，经过这一半期的进一步磨练和与学生的进一步磨