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时间:2020-03-15
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李叶蓓国培总结 我的远程网络研修总结个人信息姓名省(市)所在单位任教学科任教学段李叶蓓省库尔勒市库尔勒市第一小学语文四年级研修考核自检请您对照下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了所有培训内容!(不需填写)学习类答疑类校本实践类活动类考核项 (1)课程总学习时间不少于1200分钟; (2)完成两个学习回顾题; (3)阅读所有简报; (4)完成本研修总结 (1)观看所有视频答疑(共8场); (2)发帖、回帖不少于15个(包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论)提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动非考核项 (1)提交课程学习笔记; (2)提交研修日志; (3)提交“我的文章”无完成岗位校本实践活动(“五个一”) (1)参加“V大赛”活动; (2)参加“成功案例大分享”活动研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容,同时强化校本研修环节,通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决,着眼于教学行为转化。 请静心回顾本次研修全过程,真实记录您的收获。 (无字数要求,简述即可)课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。 课程学习中您感触最深的内容有哪些?并简述您有哪些收获。 我感受最深的是看了这么多老师们说了师德的意义。 以前我总以为,做一个合格的老师,按照教师职业道德的要求完成就可以了。 但是学习了之后,我知道了,师德不仅仅只是对照着一张纸,或者是一些条条框框来规定自己的,它是根据一个人学识的深浅,道德的修养,对社会的爱心,和对孩子的付出一切共同构成的。 成为一个合格的人不容易,要成为一个合格的教师,是需要更多的努力的。 学习了之后,我对师德有了新的认识,从现在开始,我对教师职业有了新的认识,要更加努力的做一名合格的教师。 答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题(包括答疑区、论坛等)?请一一列出来。 您参与了哪几次班级主题研讨活动?请列出这些交流研讨活动的主题。 如何能在工作学习和家庭之外找到自我如何提高家长培养孩子的兴趣如何减少孩子们的课业负担的同时提高他们的成绩继续教育任重而道远通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动,以及提问和查看答疑区的内容等,您有何收获? 请简述。 我对个人的认识加深,对学习更加明确。 提高了个人的能力,提高了对工作的认识。 大赛活动的收获您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动?写出您提交的作品的名称。 您看了哪些展示的作品?哪些您认为印象最深?是哪点打动了您? 1.(是否参加,列出名称)2.(列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称,各一个)3.(简单说出打动您的理由)最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么?现在您怎么看这个问题? 我的困惑是如何提高家长培养孩子的兴趣。 我现在认为,我应该更加紧密的与家长朋友联系,成为朋友,站在他们的角度上看问题,理解他们,认同他们,并且帮助他们。 最终达到我起初的这个问题。 实践活动与学习反思岗位校本实践活动“五个一” (1)备一节课体现学习内容; (2)上一节课检验学习成果 (3)组织一次集体听课活动,给自己提出意见和建议; (4)做一次课后反思,记录实践的过程和结果; (5)听一次课,用课堂观察量表去记录、分析。 请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。 (1)(请您写出您备的这节课的名称。 )为中华之崛起而读书 (2)(这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法?)少教多学,以学生为主体的学习。 (3)(听课的老师提出了哪些意见或建议?)(列出两个即可)学生的积极性在平时还有待提高我对教材的融合还不够,首先要自己走进教材 (4)(这节课您觉得哪里可以再改进?)我认为第一课时还可以再着重的讲课文,拓展的东西可以放到第二课时。 (5)(写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。 )这个我不清楚学习反思通过上面的回顾和总结,您认为本次网络研修后,您还有哪些教育教学问题没有解决?请您详细列出来。 您最希望今后的培训解决哪方面的问题? 我的问题已经全部得到解决,有的是教育专家给予的帮助,有的是通过同事之间的交流讨论,有的则是通过自己的理解。 今后的培训,我希望能解决社会对教师的理解,尊重等这方面的问题。 训后研修提醒“培训有终点,学习无止境”,本期项目虽已接近尾声,但我们的服务还将延续。 项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动,课程可重复学习,论坛依旧开放,专家会继续在线解答您的问题,平台会长期为您开放。 期待您继续热情参与!希望这里一直是您成长的网络社区!希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气!感谢有您培训一路走来,感谢有您的积极参与、您的支持和理解。 在此时我们更希望听到您的需求,您的意见和建议对我们非常重要,请您写下来告知我们希望国培越办越成功。 让我们收获更多。 内容仅供参考
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