数学科,教研,总结.doc

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1、数学科,教研,总结　　数学科,教研,总结数学科,教研,总结第一篇_小学数学教研组工作总结小学数学教研组工作总结一学期来，数学教研组全组教师根据县教育局提出的“课程、课堂、课外”工作思路，及学校的教育教学工作部署为依托，紧紧围绕“课堂教学（赛课），农村规范化达标，教师专业化成长”这几个关键词，坚持努力学习教育，教学理论知识，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教学理论和新的课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校数学教学质量做出了一定的贡献。　　以下就针对本学期数学教研组工作作如下总结　　一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。　　

2、1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。　　2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。　　3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。　　同时为青年教师成长搭建平台。　　4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。　　二、加强常规管理，优化课堂教学。　　本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导

3、处继续强化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。　　1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。　　2、文化知识考核平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析，相互比较，对比差距和不足，迎接期末抽测考试。　　3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。　　三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。　　1、为了改革课堂结构和教学方法。　　提高教师的课堂教学水平。　　提高课堂教学效益。　　我们坚持开展听、评、说课活动。　　且把这个活动做为

4、一个重要的教研活动。　　每学期开展集体备课和听评课。　　我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。　　设计教案，互相切磋。　　听课后认真评课。　　如教学内容安排否恰当。　　难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。　　是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。　　听评课活动促进了教学水平的提高。　　2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。　　本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。　　本学期我们教研组每周按年级组集中开展了一次小组集中教研备课，做到有记录，有资料，上课教师能写好

5、课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。　　四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。　　1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。　　真正在课堂上落实并实施“有效教学”。　　2、改变学生的学习方式。　　本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、

6、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。　　一份耕耘，一份收获。　　教学工作苦乐相伴。　　本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。　　今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。　　数学科,教研,总结第二篇_数学教研活动总结一年级数学教研活动总结　　一、抓好教学常规管理本学期，我们教研组围绕学校工作目标，规范教学常规管理，使数学教学工作有序地铺展开来。　　开学初，我们认真学习了学科教学常规，并在实际教学中加以落实，精细管理教学的每一个过程。　

7、　每位老师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。　　期中，根据学校的安排，我们对本教研组教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的学习习惯等教学常规进行自查和互查。　　二、同研一节课,共同求发展本学期，围绕工作重点，我组全面铺开了“同研一节课”的活动。　　我们教研组团结协作，努力做到“三个结合”个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。　　做到教研组活动经常性，尤其是发挥校本教研优势我们基本保证上做到每周一次小活动，每月一次大活动，进行理论、业务学习或专