总结帖 文档范文.doc

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1、总结帖文档范文　　1老师没有发现上网和玩游戏的同学，也没有发现一直没有完成基础自测的同学，你觉得原因是什么?谈谈你认为可行的解决办法？答我们几个教师普遍认为的有　　（1）师生互动不足；　　（2）可能不能熟练应用多媒体的所有功能，如监测功能；　　（3）老师在屏幕前不可能监测到每一个学生；刘西梅老师认为可能是老师没有了解学科教学和多媒体的关系所致。　　王家锁老师认为；可能是老师是上网干其他的事，没有很好的对学生进行监控。　　徐改丽老师认为是王老师没有很好地将信息技术一课程整合的利弊在备课时考虑不充分。　　韩梅英老师认为可能是本身多媒体技术的问题，如屏幕的监视功能不足，

2、没有提醒功能。　　徐皓老师认为很少学生的学习态度有问题，自控能力差，老师没有及时给与帮助，如玩游戏拿优盘的同学；学生有个体差异计算机教学太整齐划一，不能让每一个学生都能够跳起来吃桃。　　我们普遍认为可行的办法有如下几点加强对教师队伍的信息化教学的培训，让教师能更好的适时恰当的使用信息化教学。　　骆永强老师建议要加学生管理，加强技术支持。　　刘西梅老师建议采取多屏监控，或使教学内容充实生动，以吸引学生注意。　　徐改丽老师建议课下一定要备好课，充分设定课堂上会出现的状况并采取相应的措施。　　韩梅英老师建议让学生互相监督，互相举报，尤其要加强监督平时喜欢调皮捣蛋的学生，

3、杜绝脱离教学网络。　　在电脑中加入一些限制软件，把游戏锁住，只能打开通向网络教学的网络。　　徐皓则认为　　（1）采取不同的监测模式，最好是近距离接触学生，这样可以加强师生交流，有助于老师了解学生性格，学习能力的等差异，及时的给与人文关怀、方法指导并建立建立良好的师生关系，这是所有的高级设备所不能代替的，　　（2）教课要多层次，让每一个学生都能跳起来吃桃子，这样就需要教师就得在设计课时形成层次，离开教师电脑及时发现需要拔高和帮助的学生。　　2“电子称象”课中，老师和学生应用了多媒体网络教室的哪些功能？答我们认为在“在电子称象课中用到的功能有　　（1）屏幕播放动漫的功

4、能，　　（1）电子举手功能　　（2）屏幕监视功能，　　（3）遥控辅导功能等功能,徐皓、徐改丽老师认为还有　　(1)消息发送功能。　　（2）计算机测试功能，　　（3）计算机模拟功能等。　　王加锁、刘西梅老师认为还有交互式学习功能，3你觉得这堂课的成功之处与失败之处分别在哪里？答老师普遍认为这堂课的成功之处　　（1）成功应用了多媒体屏幕播放动漫功能，激发了学生学习兴趣和学习积极性，　　（2）“游戏互动区”的”模拟称象”游戏很好的培养了学生的探究能力，和动手实践能力。　　（3）在题库内给学上留了课后作业，让学生能及时巩固，即达到资源共享又支持了学生的自主学习。　　徐皓老

5、师认为这种手段适合小学生的认知规律，刘西梅老师认为王老师进行了一次将语文课与多媒体整合的尝试。　　这堂课的失败之处老师普遍认为的有没有对学生进行有效的监控，致使有学生上网玩游戏，老师都不知道，忽视了学生的差异性，有些同学自控能力不足，“开小差”徐皓老师认为　　(1)师生交流不足，老师至始至终都没有走近学生了解学生的实际情况，解决学生在课堂中出现的问题，　　（3）学生之间的分工合作及交流彻底消失，　　（4）对语言的感悟和表达能力一点都没有。　　韩梅英老师认为老师的评价也没及时加进去，不能对所学内容有所总结。　　(3)王老师设计的内容还不能让优秀生“吃饱”，因为还没等

6、下课，就有同学在说话了，如果老师给学生提供足够多且精的资源，学生是不会有机会说闲话的。　　徐改丽老师认为　　1、本节课给人更多的感觉是“电灌课”王老师完全依赖教学设备；　　2、老师没有更好地发挥互动作用，及时引导帮助学生进入状态。　　3、对于二年的学生，自主学习生字词有些不妥。　　4、课堂评价方式过度单一，机器评价代替了生评价，生生评价，自我评价，不利于学生的学习。　　王加锁老师认为教师对学生关注不够，师生互动太少，合作学习没有体现，课程设计还够不严密。　　刘西梅老师认为教师不应该完全依赖多媒体教学设备，在学生自主探究时应多点走下讲台辅导学生对学生学习的反馈或评价

7、不能只依靠电脑设计而应发挥师生的作用。　　4你认为什么样的课程活动适合在多媒体网络教室进行教学？答我们几个老师普遍认为的有　　（1）多媒体教学应与传统教学有机结合起来，（2)在需要多媒体演示或播放视频时使用，（3)需要对学生进行测验时使用，　　（4）需要资源共享时使用，　　（4）需要网上交互式学习时使用。　　徐皓老师还认为网上自助学习时监控有力时使用，韩梅英老师认为在下列活动适合在多媒体教室进行教学多媒体观摩演示课。　　语言辅导教学时使用。　　徐改丽老师认为需要解决教学内容容量大的问题。　　王加锁老师认为进行教学测试和信息反馈分析刘西梅老师认为网上学习时使用。　　

8、骆永强老师