年度学科总结范文.doc

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1、年度学科总结范文　　xx年下期四年级英语学科教学总结教师曾慧雨花区和平小学班级情况四年级一班和三班情况类似，学生呈两极分化的趋势，好的多，基础不好的也多。　　其中四一班的满分人数最多，四二班和四四班类似，成绩比较均匀，优秀人数和不及格人数较为平均。　　但其中四四班属于明显进步，而四二班总体有退步的趋势。　　成绩口语成绩来看四个班中四二班最好，口语满分人数最多，四一班和四三班口语差的学生稍多，个别同学的开口能力很弱，只能基本读出活动二，回答问题活学活用的能力明显有待加强。　　笔试成绩来看四一班优秀28人，占41.8%，合

2、格55人，占82.1%，待合格12人，占17.9%；四二班优秀35人，占50.7%，合格64人，占92.8%，待合格5人占7.2%；四三班优秀38人，占55.9%，合格59人，占86.8%，待合格9人占13.2%；四四班优秀39人，占57.4，合格63人，占86.8%，待合格5人占74%。　　突出问题1.在培养学生良好的做题习惯上不够到位，包括工整答题，仔细做题。　　2.对学生上课课堂学习习惯培养不够，虽然一直强调课堂纪律，但方式单一，收效不好，尤其复习阶段纪律明显混乱了许多，影响了复习的预期效果。　　3.对学生学习情

3、况的了解有一点滞后。　　4.对后进生的辅导强度还不够。　　改进意见1.课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词句型进行训练。　　2.狠抓后进生，本次考试后进生仍成绩不理想，下期工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课余及时辅导并发现问题及时纠正，争取让全体孩子得到提高。　　3.多鼓励，多表扬，培养学生自信心。　　在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，从多方面培养学生的自信心，让学生更主观地学习英语。　　xx年1月17日xx年上期四年级英语学科教学总结教师曾慧雨花区和平小学班级情况本届四年级的学生在英语学习方面一

4、直保持着浓厚的兴趣，大部分同学喜欢学英语，喜欢上英语课，在英语课堂上积极发言，英语作业的书写也非常漂亮。　　在老师的严格管理下，全部同学都能背诵每个模块的活动二重点句型，能够熟读活动一的课文。　　成绩四一班到四四班的合格率分别为92.5%，95.6%，88.2%，86.5%；而优秀率分别为64%，70.6%，63.2%，59.7%；四个班分别有5人，3人，8人，9人不及格。　　此次成绩四二班情况较好，而有两个班没有达到合格率90%的奋斗目标，四一班在本次考试中有了很明显的进步。　　存在的问题从卷面分析，学生对以下几个问

5、题掌握得不太好，丢分现象较为严重。　　1.听句子判断图片能力不强，第一大题少数同学丢分严重；2.第三题对四个地名（国家名）以及相应的象征性图片分不清楚；3.方向名词与方向相对应不上；4.阅读判断能力不强。　　改进意见根据上述问题对下学期英语教学提出以下解决方案1.多培养学生认读图片，根据图片说句子的能力；2.对一些容易混淆的内容，如“国家”方向等应多操练，做到熟能生巧；3.加强阅读能力，增加相关方面的做题训练。　　xx年6月29日xx——xx学年度七年级下册语文教学工作总结这学期我继续担任七年级的语文教学工作，一学期来

6、，我严格要求自己，精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导学生，总结本学期的工作，我有如下体会教学要遵循学生的身心发展规律，要让学生爱学，要时时处处替学生设想我始终认为如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。　　上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。　　新课结束，我及时检查学生的学习情况或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。　　上课十分钟左右，学生的心平静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我

7、便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进学生思考。　　这中间我注意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。　　总之，教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。　　关于语文作业，我是这样看的尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西。　　语文作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。　　讨厌写作业，这几乎是大多数的学生的通病。　　语文课不同于数学课，我相信数学教师完全可以做到这一点不看数学课本，里面的内容全都懂。　　语文则不同，哪个语文教师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了？语文课包罗万象，

8、可以毫不夸张地说，每一课都是一个崭新的世界。　　哪个语文教师也不敢说他完全不需要备课了。　　所以作为语文教师，有一项比其它科目教师还要麻烦些的任务课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。　　我想在今后的语文教学工作中应该注意以下这些方面　　一、多读多写，提高文学水平。　　二、勤于反思，积累教学经验。　　　　内容仅供参考