奥尔夫入门总结范文.doc

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1、奥尔夫入门总结范文　　奥尔夫入门总结奥尔夫，这三个字刚开始对我来说特别陌生，第一节课的时候我特别期待这是一门怎么样的学科呢？会不会很有趣。　　开学到现在也有一段时间了，渐渐了解什么是奥尔夫教学法？奥尔夫教学法可以带给我们什么？就是动作、舞蹈、语言、创新紧密结合在一起，必须自己参与的原本性音乐的教学方法。　　首先是声势游戏，由感性转为理性，一下子就把所有同学的注意力吸引过去，然后把声势的动作结合到音乐中去，多声部的练习配合，把旋律给哼出来了。　　《两只小鸟》手指游戏，然后，进行了《土耳其进行曲》我们在图形谱中参与学习。　　从而得出节奏的重要性！音条入

2、门，在夏威夷露营歌中，我们进行乐句训练，在高音低音各不相同的音条里，一起感受了这些乐器的乐音以及乐律。　　接着每个人进行创编，连接，组成不一样的音乐，体现出团队合作的重要性。　　竖笛入门，拿着竖笛，摸索声音，五声音阶的即兴，还编排了竖笛舞，多姿多彩，充满创意。　　还有4个人的2声部配合，感受音乐的美妙。　　在每一个课例之后都有一个环节，总结学完课例后的感受或是收获，让我们很清楚知道我们通过这么一个课例学到了什么？打击乐入门，一起认识了沙锤，三角铁，双响筒，铃鼓，响板等奥尔夫乐器打击乐器，律动即兴。　　还有测试每个人的反映，注重创造性。　　奥尔夫，这

3、三个字刚开始对我来说特别陌生，第一节课的时候我特别期待这是一门怎么样的学科呢？会不会很有趣。　　开学到现在也有一段时间了，渐渐了解什么是奥尔夫教学法？奥尔夫教学法可以带给我们什么？就是动作、舞蹈、语言、创新紧密结合在一起，必须自己参与的原本性音乐的教学方法。　　首先是声势游戏，由感性转为理性，一下子就把所有同学的注意力吸引过去，然后把声势的动作结合到音乐中去，多声部的练习配合，把旋律给哼出来了。　　《两只小鸟》手指游戏，然后，进行了《土耳其进行曲》我们在图形谱中参与学习。　　从而得出节奏的重要性！音条入门，在夏威夷露营歌中，我们进行乐句训练，在高音

4、低音各不相同的音条里，一起感受了这些乐器的乐音以及乐律。　　接着每个人进行创编，连接，组成不一样的音乐，体现出团队合作的重要性。　　竖笛入门，拿着竖笛，摸索声音，五声音阶的即兴，还编排了竖笛舞，多姿多彩，充满创意。　　还有4个人的2声部配合，感受音乐的美妙。　　在每一个课例之后都有一个环节，总结学完课例后的感受或是收获，让我们很清楚知道我们通过这么一个课例学到了什么？打击乐入门，一起认识了沙锤，三角铁，双响筒，铃鼓，响板等奥尔夫乐器打击乐器，律动即兴。　　还有测试每个人的反映，注重创造性。　　音乐很美妙，很神奇，学习需要创新！推成出新，革故鼎新！希

5、望在奥尔夫教学法中可以学到更多的知识！音乐很美妙，很神奇，学习需要创新！推成出新，革故鼎新！希望在奥尔夫教学法中可以学到更多的知识！。　　　　内容仅供参考