培训总结,微课制作.doc

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1、培训总结,微课制作　　培训总结,微课制作微课程设计与制作学习总结为提高职业院校教师教育技术应用能力，同时推进职业教育专业教学资源库及国家精品资源共享课建设成果在教学实践中的广泛应用，促进职业院校教师专业发展，我和申玉虹老师很荣幸参加了由教育部数字化学习支撑技术工程研究中心主办、全国现代教育技术培训中心协办“微课设计及制作培训”，培训时间为XX年7月14日至7月18日，历时5天。　　收获很大，受益多多，现总结如下这次培训分为毙两大模块一是基础理瘴论课程讲座，二是技术演实践课。　　在几个专家的待基础理论课讲座中，我盐了解到了信息化基础理贼论、未来课堂、微课的枝设计流程、类型以及发曾

2、展等。　　使我对微课程的沫制作有了浓厚的兴趣，晓为我们更好的开展信息耶化教学提供了一个强有峪力的手段。　　在技术雪实践课的学习操作中我悍学会了如何做出一个微针课录制需要的PPT，赐以及PPT中我们平时营没有注意到的细节和技汲巧。　　如何利用Camt乍asiastudio络进行视频和音频录制，嫁如何利用edius进釉行视音频的，如何伯利用AfterEff乘ects进行微课片头野制作。　　我们小组的成员谬精诚团结，通力合作。　　帖从微课案例内容的选择再到课程设计，素材准备页与提取到、制作、君剪辑、合成。　　针对微课疗程录制过程进行了全面鸦的、系统的理论讲解和唐实际操作引领；参训学牲

3、员按要求、分步骤进行盲实践操作，制作过程中休遇到问题及时反馈给老婪师，并进行反复地交流嵌探讨，直到弄懂、掌握偷为止。　　培训达到了预期粹效果。　　我们小组录制了衷一节“箍筋绑扎”的微蛙课作品。　　在微课作品汇罚报展示中，我们小组的腑作品得到了专家的好评雕。　　在观看其他小组的微港课作品中我感觉到在教既学过程中，教师对知识技的理解、分析、判断、魂推理、鉴别、欣赏、评试价、应用等；即使是单趋纯的语言的表达，也饱众含了施教者的情绪、爱预好、兴趣、激情、信念哎、承诺等情感价值观的斜东西，最终一起通过施撩教者的身体活动呈现出凯来，与纯粹的知识一起雌影响、感染受教育者，扎是教育不可分割的组

4、成嗅部分。　　从听取专家的建吁议中我归纳了微课录制踢要注意以下几方面1姨、时刻谨记您的微课程寞用户是学生。　　2、一个绥微课程只说一个知识点郴。　　3、尽量控制在5-谷10分钟以内。　　4胯、不要轻易跳过教学步刃骤，即使很简单，很容泄易的内容。　　5、要给学刀生提供提示性信息。　　和　　6、微课程是整个教挺学组织中的一个环节，嗡要与其它教学活动环境移配合，记住在微课程邑中适当位置设置暂停，汹或者后续活动的提示，器便于学生浏览微课程时裕转入相关的学习活动，吭让学生在学习单统一调革度下学习微课程。　　砧　　7、微课程应有恰当的鼎提问，问题的设计要恰瘪当安排基本问题、单元漏问题和核心

5、问题，灵活星使用多样化的提问策略钧促进学生思考。　　8舟、每一个微课程结束时炔要有一个简短的总结，缚概括要点，帮助学习者霄梳理思路，强调重点和神难点。　　9、对一些范重要的基本概念，要说枕清楚是什么，还要说清卿楚不是什么,让学生明派确基本概念和原理；对痢于关键技能的教学，要荷清楚地说明应该如何做酝，不应该如何做。　　藤　　10、用字幕方式补充誊微课程不容易说清楚的辛部分，注意只须呈现史关键词语，不必像电视篷剧一样将所有的台词都振打出字幕，这会增加学疹生的阅读认知负荷。　　恨　　11、教师要培养学更生养成良好的自主学习阿的习惯。　　12、在数学习单上将微课程和相龚关的资源与活动超

6、链接膘起来，方便学生在学习懊单的统一调度下跳转学赴习。　　13、一门课传程开始的时候，要清楚驳地介绍这个课程的评价阿方法和考试方式，引导星学生根据教学目标学习窒。　　14、开始时，授要介绍主讲老师本人的妮情况，让学生了解教师供。　　15、注意研究讣借鉴可汗在讲与你的类遏似课程时所采用的教学墓方法。　　16、留心择学习其他领域的设计经盖验，注意借鉴、模仿与娄创造，例如，从电影、抉电视、广告等大众媒体早中找到可以借鉴的创意工。　　17、有关微课骤程制作的操作技术细节免鼠标不要在屏幕上乱凯晃；字体和背景的颜色喂要搭配好；讲解课程时鸟，鼠标在屏幕上的速度舀不要太快；画面要简洁盅，与教学

7、内容无关的图欺标、背景、教师人头像绊等，都要删除；录制视腹频的环境要安静、不要牵有噪音。　　此次培训个，学员们很好地掌握了掖微课程设计与制作要领谜，都能独立完成微课程庆的设计与制作任务，并枝能承担本校的培训任务瓮，起到了以点带面的辐徐射作用，促进了我校的酒教师微课程设计与制作秋工作的发展。　　总结人宜杨晓蓉XX年8月1日淫微课制作培训心得体会铱旅游幼教部邵君在酶培训之前，我根本不知冬道何为微课。　　对我而言悼，它是一个陌生的东西牛，然而通过上海五天的甩培训，我真正理解了微犬课的含义，也明白了