关于学雷锋的团课总结.doc

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1、关于学雷锋的团课总结　　关于学雷锋的团课总结=雷锋的精神如同三月的春风吹散人们心中的尘埃。　　适逢三月“学习雷锋日”，我系积极响应院里号召开展一系列活动。　　组宣部负责宣传并筹划学习雷锋主题团课，对象是大一大二所有班级。　　雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。　　在这个时代，雷锋精神或许会被某些人渐渐淡忘。　　我们一直强调弘扬民族精神，传承优秀传统美德，可这些往往在

2、这个物欲横流的时代消磨殆尽。　　举行这次团课，让大家自己谈谈对活动的认识和并付诸实践，是非常必要的。　　同学们也都觉得很有必要在一起好好交流一下如何能好好继承并发扬雷锋精神。　　为此，各班班委也积极筹划了班内的团课。　　此次团课中，每个班级都有自己鲜明的主题。　　例如，怎样让雷锋精神长驻人们心中、为什么我们不敢做雷锋了、为什么雷锋精神今天来明天就走……这些主题很明显都是发自内心的深层次思索和自我反省。　　团课中，大家表现得都相当积极。　　尤其是大一的班级，团课氛围尤为浓厚。　　他们通自创小品、小诗等东西赞扬歌颂雷锋精神并批判了当今某些学雷锋精神

3、渐失的悲哀事实。　　还有更为精彩的辩论，通过辩论大家对雷锋精神有了更深的思考和反省，班级氛围变得热烈了。　　班级讨论中，很多班级就为什么助人为乐的事情为什么会愈来愈少。　　讨论的结果，大家都认为长时间以来，学雷锋活动已留于形式；助人只是为了赢得荣誉或完成任务，而“被帮助者”只是一个筹码而已。　　那么又有谁愿意充当这个筹码呢？所以，真心的付出才是助人的原动力，爱心才是沟通的桥梁。　　有的班级还通过学习材料，学习先迚人物事迹，展开批评与自我批评。　　大家表现得都比较积极。　　团课结束了，总体来说团课还是比较园满的。　　大家积极性都被很好的调动了。　

4、　大一的表现更是让人满意，他们与去年相比，团课内容丰富了许多，并且团课氛围得到较好的改善。　　虽然仍有一部分同学没有能积极参与到辩论等环节，但至少他们同样有收获。　　通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和-谐融洽的温暖。　　虽然团课已经过去了，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘，等待来年的3月份再将他想起。　　我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生

5、活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。　　我相信，只要我们全校师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将再我们身上延续。　　关于学雷锋的团课总结[篇2]活动主题学习雷锋好榜样活动地点教学楼502教室活动时间xx年年3月15参加人数45人班级人数45人缺席人数无主持人王蕊记录人王雪活动背景为响应学院团委号召，实现在学雷锋月系列活动中，人人学雷锋，处处学雷锋，提高同学们的文明素质，本班举行了以“寻觅雷锋足迹，弘扬雷锋精神”活动目的:　　1、通过雷锋的生平简介及其真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地

6、向雷锋学习。　　2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。　　通过活动，希望更多的“雷锋”出现在我们的日常生活中。　　活动准备:　　1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。　　2、雷锋故事录音、图片。　　3、照相机、卡片等活动互动环节有关道具。　　活动内容　　1、学习雷锋的有关事迹。　　2、学习学习雷锋好榜样的歌曲。　　3、小游戏、小知识抢答。　　4、合影结束此次活动。　　活动形式抢答、辩论。　　活动过程由主持人介绍开场白，拉开此次素质教育的序幕，让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。　　第一

7、环节:由组织委员同学组织抢答环节，出有关雷锋精神的题，分别有各个小组抢答，答对者加分答错者扣分，失败的一方接受惩罚。　　第二环节:请文艺委员上台教大家学习雷锋好榜样的歌曲教三遍，随机叫上一名同学演唱通过者得奖，失败的接受惩罚。　　第三个环节请大家讲述身边真实的好人好事，宣扬雷锋精神让大家知道雷锋精神无处不再。　　第四个环节请出前两个环节失败的队伍进行惩罚游戏，调动大家的积极性，把此次活动推向高-潮。　　第五个环节大家一起唱学习雷锋好榜样的歌曲合影留念。　　活动总结阳春三月，风和日丽。　　在这精力充沛的三月，在这钉子精神深入人心的三月，在这值得纪

8、念的三月，为了响应我系学习雷锋精神的活动，我们、积极组织了“学习雷锋好榜样”的素质教育。　　素质教育以讲述雷锋事迹、朗诵雷锋赞歌为主，进而激发同学们对