七级下册语文期末质检模拟题.doc

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1、（语文版）富顺中学2012年春七年级下学期期末自测题（含答案）一、积累与运用（共23分）1、下列词语中加点词语注音有误的一项是（）（3分）A、轩榭（xiè）怅然（chàng）充沛（pèi）B、镂空（lǚ）肆虐（nüè）窥伺（kuī）C、弧形（hú）涟漪(yī)凝眸(móu)D、匀称(chèn)恫吓(dòng)游弋(yì)2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A、蹑手蹑脚争妍斗燕无济于是络绎不绝凝眸B、庞然大物翩翩起舞豁然开朗水泄不通潺潺C、束手无策引经据典怒不可遏相题并论慷慨D、养遵处优孤苦伶仃黔驴技穷饴然自得涟漪3、

2、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）  只要拥有一颗纯真的心，就可以烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。A、摆脱赶开砸开B、驱散融化摆脱C、摆脱驱散融化D、砸开赶开驱散4、选出说明文知识说法不正确的一项是（）（3分）A、说明文以说明为主要表达方式，以说明事物或阐明整理为主要内容，它介绍事物的开头构造、类别、特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。B、常见的说明方法有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表

3、和引资料等。C、说明文中不允许出现描写和议论。D、常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。5、选出作家、朝代、作品排列不正确的一项是（）（3分）A、刘禹锡——唐——《陋室铭》B、李贺——唐——《雁门太守行》C、杜甫——唐——《渡荆门送别》D、辛弃疾——宋——《西江月·明月别枝惊鹊》6、根据课文内容填空。（8分）⑴_____________________，行舟绿水前。（《次北固山下》）⑵天街小雨润如酥，_______________________。（《早春呈水部张十八员外》）⑶报君黄金台上意，______________

4、________。（《雁门太守行》）⑷明月别枝惊鹊，___________________。（《西江月》）⑸瀚海阑干百丈冰，_____________________。（《白雪歌送武判官归京》）⑹莫等闲，，。⑺千里之行，。（《老子》）二、阅读理解（47分）（一）诗歌赏析(2分)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。7、对下面这首诗赏析有误的一项是（）(2分)A、这首诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的博大胸襟。B、诗以对偶句发端，工整明丽，不同

5、一般。“客路”指旅途；“青山”点题目中的“北固山”。C、颈联的意思是，夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，新的一年刚刚开始，江南已有了春天的气息。D、全诗的特色在于借助长江风景的描写，写出了诗人的乡愁乡思，即景生情。（二）（17分）①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。②予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。8、本文作者是宋代哲

6、学家。（1分）9、用“/”给第二段中第①句文字断句。（注意：此题不要求加标点）（2分）10、解释下列加点词语。（4分）⑴可爱者甚蕃（）⑵出淤泥而不染（）⑶濯清涟而不妖（）⑷陶后鲜有闻（）11、用原文的语句完成⑴⑵小题。（2分）⑴比喻君子不同流合污的语句是。⑵比喻君子美名远扬的语句是。12、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？（2分）答：13、作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用“莲”来自比，又用“菊”和“牡丹”来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。（4分）⑴

7、最喜爱的花是：。⑵喜爱的原因是：。（三）奇妙的“人体海洋”（12分）⑴对于生命来说，水比阳光更重要。地球之所以物种繁茂，生命昌盛，是因为有约占地球表面积71%的海洋。水是生命不可缺少的部分。⑵①人体的内部就是一个奇妙的“海洋”。②经科学测定，一个体重70千克的成年人，分布在各种组织和骨骼中的水达到45-50千克，占体重的60%-70%，③一个人的胚胎发育到3天时，所含的水达97%，与海洋中的水母(如海蛰等)所含的水一样多；④发育到3个月时，所含的水达91%；⑤新生儿身上含水量达80%；⑥1岁以上的孩子身体内的含水量就和成人一样了。

8、⑶原始生命在海洋中诞生以后，海洋中的生物逐渐向陆地迁移，并把诞生地的海水带到自己的体内，而在后代中留下了从海洋起源的印记，这一点人类也不例外。为了说明人身上的血液与大洋中的纯海水有不可分割的密切关系，前苏联科学家夫·弗·杰普戈利茨还特地对海水和人类