三上语文第四单元检测题.doc

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1、2016年秋三上语文形成性评价试题第四单元[时限:60分钟满分:100分]班级：姓名：学号：成绩：※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※一、看带点的字,用线给它们连正确的读音。（3分）强烈调节密切看守等待闷热qiēqièdiàotiáoqiángqiǎngdāidàimēnmènkānkàn二、看拼音，写词语。（10分。其中字工整、规范1分）zhēngqídòuyànjiāonènxiǎnwēijìngzhǔnquèwúwùbàifǎnɡjìyìlì三、在括号里填上合适的词语。（8分）（）的笑容（）的关系（）的清香深得如（

2、）（）地说道（）地奔跑（）地观看响得像（）四、找出下面句子中的错别字画上横线，再在括号里改正过来。（6分）1、秋风给我们戴来了凉爽的敢觉。（）2、我们仔细地观察了蒲工英的花辨。（）3、红红的风叶像一枚枚油票。（）五、谁和谁可以做朋友？用线连一连。（6分）六、根据意思写词语。（2分）　1、对人力、财物、时间等用得不当或没有节制。　　　　　　　　　2、表示先先后后，时断时续。　　　　　　　　　　　　　　　　　3、根据已经知道的事情来想象不知道的事情。　　　　　　　　　　　4、生疏，不熟悉。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、句段长廊七、选择合适的关联词语填空，再用没选上的词写一句话。（6分）不是……而是……尽管……还是……无论……总是……　1、蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。　2、（）小红不喜欢登山，她（）和同学们一起来了。　3、八、给下面句子中加波浪线的词语换个说法，意思不变。（5分）　1、小明的爸爸是一个有名的医生。（）　2、这些花在二十四小时内陆续开放。　（）　3、这份工作相当清闲。　　（）　4、我经常受到语文老师的夸奖。（）　5、植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（）九、先用词语组句子，再将组成的句子按要

4、求改写。（3分）　　　　布置的　做完了　钟成成语文作业老师　　1、用上面的词语组成句子：　　2、把句子改成“把”字句：　　3、把句子改成“被”字句：十、根据学过的内容填空。（9分）1、“臂”表音部分是，表义部分是，用音序查字法查这个字，应先查，再查；这样特点的字还有很多，如：。2、正月才吐绿，六月弯似弓，冬月家家有。凌晨四点，牵牛花　　；七点，睡莲；月光花在七点左右舒展开；昙花却在九点……在这里表示花儿“盛开”的词分别是　　、　、　　。写这几种花开都是把花儿当作来写的。3、蜜蜂靠的不是，而是一种。列文虎玩出的大名堂是　　　　　　

5、　　　　　　　　　　　　。六个儿子都非常聪明勤劳，其中四儿子靠养鸡鸭生活，六儿子靠生活。十一、读下面的句子，说得正确的打“√”，错的打“×”。（4分）1、老人是通过对骆驼的脚印、路上的蜜、米和树叶的齿印进行观察后确定骆驼的去向的。（）2、《王尔德童话选》的作者是中国人，《影子人》的作者是金波。（）3、我们现在用的电灯是爱迪生发明的。（）4、《千字文》中“岳宗泰岱，九州禹迹，百郡秦并，禅主云亭。”这四句先后顺序没有排错。（）十二、按一定的顺序排列下面的句子，把序号写在括号里。（5分）（）我耐心地反复思考这道难题。（）一天晚上，我在

6、家里做数学作业。（）经过认真思考，这道难题终于做出来了。（）忽然，有一道难题难住了我。（）这时，我心里高兴极了。十三、读一读，完成练习。（13分）夏天，天亮得也早。大约五点钟，我去湖边跑步、做早操（cāo　chāo）。我看见牵牛花已经开放了，每天都是这样。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作（彩采）色的小喇叭。它们每天（青清）晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。当我绕湖一周，爬上那座小山坡，大约六点钟，看见蒲公英也展开了它那金黄的花冠（guānguàn）。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁（shuòsuò），每天都是这样。

7、我（提题）醒自己，该回家了；吃过早饭，要去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻（练炼）；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没迟（chící）到过。我知道许许多多的花都（按安）时开放着。在花的学校里，花是（遵尊）守时间的孩子，它们和我们一样。1、用“”画去文中括号里用得不正确的字或读音。（5分）2、在短文中，作者把牵牛花、蒲公英开放的情景写得很生动。先找出有关的句子按要求画上记号（写牵牛花开放的用“”，写蒲公英开放的用“”），再在心里读一读。（4分）3、请你找出文中的一个比喻句，并工工整整地写在下面。想一想，这个句子

8、是把（）比作（）。再请你也写一个比喻句。（4分）文中句：自写句：十四、自由表达。（20分）认真观察你喜欢的人、植物、动物、小物品，也可以细细观察自己的教室，或是由教室的一扇窗口所看到的，再写一篇观察日记。注意写日记的格式。