[精品]作业检查总结.doc

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1、[精品]作业检查总结　　作业检查总结根据学校的安排安排，9月15日教导处对语文、数学、英语作业进行了检查。　　本次检查的主要目的是对老师们开学以来的工作做一个记载，同时发现好的做法及时向大家推广，发现问题及时纠正。　　本次作业检查，大部分老师非常认真，能按时送交，并且说明每班送交多少本作业，如果人数不齐都能说明原因。　　作业是教学工作的重要环节，它既是学生张扬个性，巩固知识的主阵地，也是帮助我们了解教学情况及时反馈和矫正教学状态的有效途径。　　从检查的情况来看，绝大多数教师对作业的设计、批改都高度重视，突出的优点有⒈作业次数足，作业量适中，作业本统一书写，整洁、无乱涂乱画现象。　　⒉注重学

2、生良好作业习惯的培养，多数班级作业书写认真、工整、用笔统　　一、格式正确。　　⒊许多教师在认真批阅作业的同时，能将学生的错字圈出让学生及时订正。　　存在的问题⒈学生作业书写质量有待进一步提高，学生写字入体率较低，随意性较大。　　⒉有些教师作业批改鼓励性评语较少。　　有的教师直接在错处或不正当处订正，剥夺了学生亲自订正、再学习的机会，特别是作文批改过程中较为突出。　　⒊有个别老师对于学生的订正没有做到及时的二次批改。　　英语作业没有做到及时批阅总之，本次作业检查比以前好得多，好的做法我们要认真学习，发扬光大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。　　这样，才能提高教育教学质量。　　车站小学9月

3、15日作业、备课检查总结为了更好地抓好学校教学工作，促进教学质量的进一步提高，10月12日，我校组织了部分中层教干对全校教师的教学工作进行了详细地检查，现将检查结果总结如下　　一、取得的成绩　　1、教案方面。　　绝大部分教师能够根据教材精心设计教案，教学重难点突出，栏目填写齐全，书写认真。　　有的教师教学随笔写的非常好，有针对性、启发性。　　2、作业方面。　　大部分教师能认真及时地批改作业，批改符号统一规范，个别的采用小红花、五角星等奖励形式，收效显著。　　学生作业格式正确，作业数量适中，次数合理。　　二、不足之处　　1、备课。　　有的备课时数偏少，也有的备课栏目填写不齐全，小科目备课没有

4、交齐。　　2、作业。　　语文作业　　（1）、大部分只写了三篇作文，数量不够，有的还没有全批。　　作文边批比较少，批改比较简单。　　（2）、批改符号不够规范。　　有的对号太长或太小，不美观。　　数学作业有的教师没有进行二次批改。　　车站小学10月13日备课检查总结9月15日，教导处对教师备课根据学校常规管理规定进行了详细检查，现将检查情况作以总结。　　希望能从中发现我们备课中存在的问题，从而扬长避短。　　各位老师都超前备课，环认真备课，做到教学时紧扣新理念，注重“三案六环节”的体现，切合教学实际，难易适中，教学重点突出，且教学过程围绕目标、教学重点展开，尤其各位老师在教案个性修改中，特别关注

5、学生的特点，注重课堂学习过程与方法，此外，教后记紧扣课堂教学，体现反思意识。　　不足之处及改进意见　　1、允许老师可以借鉴以前带过这个年级的教案，其实这也包含了这位老师的智慧和心血。　　不过借鉴一定要结合自身和学生实际，不断进行修改，要“拿来主义”而不是原封不动地照搬过来，甚至只用几分钟时间打印出来应付检查而已。　　如果能认真加以修改，这样会对自己的教学能力的提高有很大帮助的。　　2、在课后反思上，各位老师仍需狠下功夫去做，课后反思并不等于课堂效果反馈，要从这节课的得失去谈，应该侧重于教学技能方面。　　3、欠缺的是作文批改不够细致，针对性和指导性都不十分强。　　需要加大面批的力度。　　车站

6、小学9月15日。　　　　内容仅供参考