四年级数学相遇应用题1.ppt

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1、相遇应用题1、让学生在解决相遇求路程的行程问题以及类似的实际问题的过程中,学会用画图和列表的方法整理相关信息,感受画图和列表是解决问题的一种常用策略,会解决这一类实际问题。2、让学生积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,发展形象思维和抽象思维,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的自信心。教学目标教学重、难点:体会策略的价值,主动运用策略解决某些问题小明和小芳同时从家里出发走向学校,经过4分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米?小明从家到学校每分走70米走了4分小芳从家到学校每分走60米走了4分小华和小

2、丽同时从同一地点出发。小华向东走,每分走60米,小丽向西走,每分走55米。经过3分,两人相距多少米?(先画图整理,再解答)王超和李明同时从两地沿一条公路相对走来。王超每分走68米,李兵每分走65米,经过6分两人相遇。两地相距多少米?(先画图整理,再解答)小张和小李在环形跑道上跑步,两人从同一地点出发,反向而行。小张每秒跑4米,小李每秒跑6米,经过40秒两人相遇,跑道长多少米?

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