中班语言：灵巧的手.doc

《中班语言：灵巧的手.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中班语言：灵巧的手活动目标:1.在比较中，感知手指的不同特点，知道它们的名称。2.了解五个手指都有用，感知双手本领大。活动准备:1.剪纸、绘画、拍球、弹琴、系鞋带等活动内容的课件。2.手形图片、蚕豆、剪刀和色纸。3.手机拨号、拿筷子、打电脑、写字、搭积木等的图片。活动过程:一、我的手指会说话“我的手指会说话，你的呢？”（伸出大拇指，真棒。）二、认识五个手指，感知五个手指都有用1.观察手指：通过比较，发现手指的相同和不同。说说每个手指的名字。2.出示手形图片。如果五个手指是一家，它们像家里的谁？你觉哪个手指的本领大？它能帮

2、你做什么事情？3.看图片，说说手在做什么事情？尝试一下做这些事情时要用到哪些手指？哪些手指经常用到？哪些手指不是经常用到（小指）？ 4.操作尝试：用三个经常用到的手指和用五个手指分别抓一次蚕豆，数一数哪一次抓得多。小结：五个手指少了谁都不行。五个手指是一家，相互配合可以做更多的事情。 三、灵巧的小手来报名1.观看PPT。2.谈论：哪些活动我擅长，哪些活动我有点会，哪些活动我准备学？3.将自己的手描画在色纸上，沿着轮廓剪下，看看是否能剪完整。 4.看看同伴哪些想学的本领和自己的相同。 活动延伸:结伴学习各种动手活动。