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时间：2020-03-15
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1、认识周长培养学生动手操作、合作探究的能力摸一摸(1)课桌面的边线。(2)数学书封面的边线。指一指：篮球场的周长()()()()√×√×1、2、3、4、()×5、判断：黄色部分是不是下列平面图形的周长？测量的图形周长（厘米）工具方法小组合作，测量周长活动要求：（1）选择你喜欢的两个形状测量。（2）先在小组内商量办法，再利用工具试一试。活动内容：比一比，,看谁最聪明用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短？10厘米10厘米8厘米他们的周长一样吗？6厘米6厘米一样！两个图形的周长不一样长。他们的周长一样吗？小朋友们，在今天的学习中,你有什么收获吗?！
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