专题广告多棱镜.doc

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1、《专题广告多棱镜》导学案编制人：韦杏秋审核人：审批人：姓名：班级：小组：课型：展示+反馈课时：1课时学习目标：　　1、了解有关广告的知识。2、评点广告词，了解广告词创作的基本要求。3、尝试创作广告词。学习重点：通过对广告语的品评、赏析，归纳、总结广告词创作的基本要求。学习难点：进行广告词创作。课前准备：收集广告语。知识链接：■广告是传播信息的一种方式。■广告的目的：推销商品、劳务或说服人们接受某种观点。■“广告”一词来源于拉丁文，意思是“我大喊大叫”。传说，古罗马商人争相做生意，常常雇佣一些人在闹市区街头大喊大叫，宣传自己的商品，以招徕更多的顾客。

2、■广告的分类：商业广告、非商业广告。■中国是世界广告的发源地，尤其是商业广告历史悠久。课堂导学：一、广告知识窗自由阅读课本p246，初步了解广告的特点。（独学）1、广告的定义：2、从最终目的划分，广告可分为3、商业广告是为了非商业广告是指4、广告的形式有：二、广告展示台：请收集广告语最多的小组展示。三、广告点评栏（对学、群学）方法指导：借鉴品味句子的方法。品味句子的方法有：从修辞方法、写作手法、句式特点、内容、思想、用词、哲理、描写角度、描写方法、表达方式等等方面去品味。（一）下列广告语有什么特点？（达到怎样的效果）1、今年二十，明年十八。（香皂广

3、告）2、谁是金奖得主？—力士新（化妆品广告）3、车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车广告）4、汇百花之精，集自然之灵，采众家之长。（营养液广告）5、你恍如躺在洁白的云朵里。（鸭绒被广告）我们的发现：这些广告语都运用了修辞手法，突出产品的特点，达到宣传的效果。2（二）以下广告与哪些语文知识有关?1、某牙刷广告：一毛不拔2、某打字机公司广告：不打不相识3、某照相机广告：瞬间的永恒我们的发现：这些广告语运用了成语、俗语、反义词，朗朗上口，让人印象深刻。（三）请辨析下面的广告词,你认为它用得好吗?说说理由。1、某车主在他的车后写道：“别吻我，我怕羞！”2

4、、某蚊香广告：默默无蚊。3、某饭店广告：食全食美 。我们的发现：这些广告词利用谐音或一语双关，风趣幽默。方法归纳：1、广告语的特点（手法）1、巧用修辞(比喻.拟人.对偶.夸张.反复.排比.反问等)2、巧用成语、俗语或反义词，琅琅上口，让人印象深刻。3、利用谐音或一语双关，风趣幽默。2、表达效果（内容）概括商品的某种特点，达到宣传效果。你还有别的发现吗？四、广告创作室1、运用语文知识，为我们的六塘中学写一则宣传广告词。依山傍水，风景如画，六塘中学，美丽家园。2、用生动形象的语言在学校草坪边写一块爱护花草的标语牌。小草对你微微笑，请你走路绕一绕。3、干

5、净整洁的校园环境能够让人身心愉悦，请你写一条广告语，规劝同学们不要乱丢垃圾。痰纸（弹指）一挥间，风度尽逝矣。4、我校学生用水很浪费，请你写一则广告语，规劝同学们节约用水。滴滴情深自来水，请你拭去我的泪。5、请你为交通安全写一条充满关爱的宣传语。司机一杯酒，亲人两行泪。带上平安上路，载着幸福回家。6、金色秋天，蜜桔丰收，为了扩大销路，请你为我们柳城县的蜜桔写一条广告语。日啖蜜桔三百颗，不辞长作柳城人。五、课后作业：收集生活中优秀的广告语，记在读书笔记本中。六、我的反思：总结本节课的得失。2