《夹竹桃》《古诗两首》练习设计.doc

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1、一、《夹竹桃》阅读练习然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得很可贵吗？（1）这段话写出了夹竹桃的。（2）“从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花，无不奉陪。”这句话中写迎春花、玉簪花和菊花是为了突出，运用了的写作手法。（3）这段话中，有两个双重否定表肯定意思的句子，如“无日不迎风吐艳”、“无不奉陪”。仿照文中的这两句

2、话，用双重否定词“无……不”、“无不”造一个句子。“无……不”造句有点难，老师给你点提示，（课件出示）如无时不，无事不，无人不学生操练：。二、古诗《石灰吟》、《墨梅》作业设计请默读两首古诗，完成下面的练习题。想好的同学请举手。（1）这两首古诗运用了的写作手法。诗人于谦赞颂了石灰、的品质，抒发了作者的思想感情，诗人王冕以梅为喻，借墨梅抒发了的思想感情。（2）集体讨论：《石灰吟》、《墨梅》这两首古诗运用了的写作手法。诗人于谦赞颂了石灰的品质，抒发了作者的思想感情，诗人王冕以梅为喻，借墨梅抒发了的思想感情。