《印度王宫的大米》.doc

《《印度王宫的大米》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、20、印度王公的大米教学要求：1、掌握8个生字，会写6个字。2、理解课文内容，简要复述故事。3、在老师的引导下能自主地发现问题，并围绕问题进行探究，培养创新品质。教学重点：体会婵德拉的智慧。教学难点：引导学生理解按婵德拉所说的方法往棋盘放大米，其数字之巨大，用米量之多。教学准备：计算器，画有棋盘的小黑板。教学时数：2课时。教学过程：第一课时一、谈话激趣，引入新课。当你主动帮助别人解决了困难，对方一定要奖励你的时候，你会选择什么作为奖品呢？一个小姑娘所要的奖品和大米、棋盘有关。让我们一起来了解故事的内容吧!二、三读课文，读通读懂课文。1、第一次读文，

2、解决部分简单问题；把课文读了一遍，你能解答你们刚才提出的哪个问题？2、第二次读课文，要求：读准字音，画记带有生字的词语，自主识字，读通课文。3、交流识记方法。4、指导写字。“耕”：部首是“耒”，作偏旁时，右下方的捺要写成点，“耒”指古代的一种家具，形状像木叉。左部笔画较多，要写紧凑，右部要舒展有致。“填”：右边是“真”，框内有三横，防止写成两横。5、第三次读文。师：下面我们打一场朗读台赛，比比谁读得最准确，最流利，最有感情。朗读得最棒的同学将成为我们今天的擂主。为了你们比赛中的精彩表现，想不想把课文好好地再读一遍？注意边读边想，头脑中要再现棋盘的样

3、子，争取读懂课文，把不理解的难懂的地方多读几遍。开展朗读擂台赛，老师相机指导评议，评选出“擂主“。三、抄写词语。