2010-2011学年上期小学思品教学工作总结.doc

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1、2010-2011学年第一学期小学品德与社会教学总结本学期,本人承担了小学六个班品德与社会的教育教学工作和收发员的相关工作。现对一学期来的教学工作做如下总结：    在这一学期中，在教育教学中，本人尽职尽责，按照课标要求制定并实施教育教学工作计划，做到开学有计划，期末有总结。 一、明确课程性质，全面把握课程目标      本课程将“促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一，尤其关注正确态

2、度、价值观的形成和行为规范的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。在教学过程中，我们能全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标：帮助学生参与社会、学会做人。    二、注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的角色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准

3、则并规范自身的行为。    三、与实际生活联系教学中把思品与社会课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。此外，在十月份和十二月我分别接替了八年级和七年级的思品

4、课教学，在代课期间我认真备课，认真批改作业，做到尽职尽责，像对待自己的正课一样，从不马虎应付。除了日常的教学工作之外我还承担了收发员的工作，我按时准确无误的将报刊杂志发放到每个教职员手中。总之， 通过一学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。同时，我也学习了一些教学经验，为今后的教学工作奠定基础。在此，感谢校领导给我的关心和支持，也希望在今后的工作中能多给我机会学习深造，为成为一个合格的人民教师而努力。