浅析影响小学生心理健康的家庭教育因素.doc

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1、浅析影响小学生心理健康的家庭教育因素摘要：家庭是孩子成长的笫一环境，因此家庭教育对小学生心理健康的影响是不容忽视。笔者试图从分析当前小学生的心理健康状况入手，从三个大的方面描述了错谋家庭教育対他们心灵造成的危害和彩响，并针对这些鉛误的家庭教育因素提岀了相应的解决策略。希望通过这样可以让家长、学生及有关社会成员系统地了解家庭教育环境对小学生心理的影响作用，促进未成年人的健康成长。关键词：家庭教育；小学生；心理健康随着经济社会的快速发展,当前我国家庭在教育方式、教育观念以及教育内容等方面不容乐观,同时山于社会转型，一些政策及价值观念也对家庭教育和生活环境产生了一定的

2、影响。在当前家庭环境下，小学生的个性和心理在成长过程中出现了很多问题，因此必须重视家庭教育因素对小学生心理健康的影响。一、小学生心理健康存在的问题（-）学习困难学习困难、学习成绩不好是小学阶段家长比较头痛的事情。学生学习困难表现在学习成绩不合格、保持注意困难、记忆力不好、写字和阅读困难等等。这些农现有可能是遗传的或先天的原因造成的，也有可能是后天的教育或养育的原因造成的，对前一•种原因造成的学习困难，心理学家和教育学家所能给予的帮助是有限的，但是对后i种原因造成的学习困难，专家已经可以给他们进行比较明显有效的机能调整和行为训练。后-种学习困难的学生在小学阶段经常

3、被老师和家长指责，被说成是太笨、只知道玩、不长记性，有个别学校因为升学率等方面的考虑，其至要求家长给学生开智力落后的证明。各种各样的批评，导致孩子厌学而产生了学习困难。而前一种孩子很想努力学好,但山于心理压力过重以及能力所限，使他们达不到家长和老师的标准。（二）性格问题在小学阶段，性格问题主要表现在如胆小、害羞、暴躁、身体或语言攻击等许多方面。同学习困难一样，性格问题也有遗传因素的影响和教育因索的影响。山于胆小、害羞等性格，孩子经常难于完成家长让自C去做的事，如表演、和别人比赛、主动和别人玩等事情，随之家长的“你怕什么呀?你看某某多好！”等负面评价，不但不能激励

4、孩子以后做好类似的事情，反而使他们更加恐惧做这样的事，加重了孩子的心理障碍。山于教育问题的累积、学生家庭及白身条件的限制，有一部分学生，始终认为自己“不优秀”、“不如人”，自卑感特别重。他们把失败归因于“自己笨”或“题目难”，学习上的白卑，衍生了他们羞怯、胆怯等不良倾向,家中來了客人，怕谈及学业情况不好意思而故意避开，见了自C的长辈不好意思。二、影响小学生心理健康的家庭教育（一）错误的家庭教育观念家庭教育态度的不一致，表现在父母以及父母和老人対教育孩子的态度不一致。山于夫妻双方的素质教养与生活经历不同，而有吋又缺乏必要的协调和理解，导致在将孩子培养成什么样的人这

5、个大日标上的看法不相同，因此在施教时对于“爱”的理解会冬不相同，投入爱的方式也就不同.特别是随着离婚率的上升，再婚家庭的增多，一•些继父母与亲生父母在对孩子的情感上难免会有所差异。还有山于年龄和生活经历的不同，老人和父母在对待孩子的要求认识情感上也常常是不一致的。所有这些情况都导致了对孩子的教育态度上的不一致。在这种矛盾的家庭教育环境中，孩子接受着两种不同的教育信息，自C的行动常常'同时得到肯立与否定的两种完全不同的评价。为了适应矛盾的环境，孩子就需要不断的将自C的认知行动进行心理调整，最终的结果是易使孩子形成两面性的人格，缺乏责任感，产生消极影响。（二）片面的

6、家庭教育内容我国的教育方针中要求徳、智、体、美、劳五育共同发展，这五育也应该是家庭教育的基本原则。而现在的家庭教育中,片面的追求学习成绩和分数的现象是非帘普遍的,家长的眼睛就只IIJ看'‘智育”，把学习好当做好孩子的唯i标准，并口很多家长还为孩子设计了从小学到大学都要上重点的生活理想和轨道，忽视了孩子的道徳晶质教育，认为只有学习好的学生才是人才，而不考虑孩子的智力水平、学习的品质、学习能力、身体条件等等，只是一厢情愿的将孩子往高考的独木桥上赶。山于家长灌输给孩子的都是学习，而学习的目的与动机仅仅就是为了升学，再加上缺乏全而的教育，导致孩子缺乏远大的理想，缺乏对家

7、庭、团体、社会的责任感。而死啃书本，缺乏各方而的实践活动，必然会导致孩子自理能力、交际能力、适应能力的低下，很难经受不良环境的考验。（三）不良的家庭教育环境家庭气氛对孩子的智力开发、情感陶冶、个性須造和道徳晶质的培养有着不可替代的、潜移默化的影响。如果父母意志薄弱，优柔寡断，好吃懒做，只知索収而不愿付出辛劳，自私自利等等。那么，家庭气氛的种种弱点就会感染孩子，并通过孩子这而镜子折射出来。一•个家庭的文化氛围如何，是其家风的具体表现，而家庭气氛往往通过家庭人际关系集中体现出来，不良的家庭关系是影响孩子心理健康的重要因素。父杓不和、经常打架、争吵，易使孩子处于焦虑不

8、安，形成孤僻、冷漠其至凶