浅析分层教学在高中化学教学中的必要性.doc

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1、浅析分层教学在高中化学教学中的必要性【摘要】分层教学是根据学生的智能差异，对不同智能特点的学生创设不同层次的教学环境，协调不同层次的教学目标和要求，把不同层次的教学要求置于不同层次学生的最近发展区之屮，使教学要求与学生的学习可能性相互适应的教学策略。根据学生化学学习的智能差异进行高中化学分层教学实验，将给不同个性特点的学生创造各不相同的化学学习环境，使学生在各自的基础上化学成绩都能得到提高和进步。本文就此探讨了高中化学中实施分层教学的必要性。【关键词】高中化学；课堂教学；分层教学；必要性现代社会

2、最重要的是人才。可以称之为人才的人，实践能力与创新能力是必不可少的，这也成为了当今教育改革培养学生的重点。顾名思义,“分层教学”指的是一种把学生分批次进行培养的教学方法，它的教学依据是每个学生知识积累程度的不同，以及学习能力和个人具备潜力的不同。根据学生的不同特点，即他们在学习科目上的优势和劣势程度，匹配适当的老师安排其学习任务，使每个学生在学习中学有所获，达到因材施教的教学目的。一、摒弃传统教学方法，自觉运用分层教学方法传统的教学方法要求教师们对所有的学牛“一视同仁”，在教学过程中不加区分地传

3、授知识，不会过多地去了解学生掌握知识的程度。但每个学生的知识接受能力不尽相同，传统教学方法容易导致“优生更优，差生更差”情况的出现。关注每个学生的特质，根据他们的能力差异对其进行培养，而不仅仅是针对优等生或者学习较差的学生，是课堂教学的新型策略。“分层教学”并不是让老师带有色眼镜去看待每个学生，而是一种虚拟的“分层”，要求教师在平时的学习生活中通过观察，与学生接触对其进行询问，了解其兴趣爱好、知识的掌握程度等。在综合了解情况Z后，教师可根据班级学生的具体情况对学生进行分配组合，将学习能力和知识积

4、累程度相当的学生归为一组学习，这样不仅方便学生间相互讨论，而且可以增强学生对学习的兴趣。二、制定相应的教学方法，达到高效教学的日的科学合理的教学方法，对高效教学能产牛事半功倍的效果。例如，讲到“二氧化硫”的成分和性质时，对不同批次的学生做出不同的要求。第一批次的学生，要了解二氧化硫含有的成分，掌握二氧化硫的性质；第二批次的学生，不仅要掌握二氧化硫的成分和性质，还要能分析出二氧化硫参加反应时颜色的变化，以及反应时呈现的状态。第三批次的学生，除了要掌握第一、第二批次学牛的学习内容Z外，还要求他们掌握

5、二氧化硫的用途、如何制备等。根据不同学生的不同情况來具体安排教学，制定相应的教学方案和计划，一方面学习能力较好的学生求知欲更强烈，另一方面也让学习较为困难的学生感觉学习没那么煎熬，提高学习积极性。课堂上每个学生都有针对性地掌握学习任务，有利于迅速达到教学目标。三、分层教学屮要体现试题设计与作业批改做作业、写试题是巩固课堂所学知识的重要环节，因此在作业的安排与试卷试题的设计上也要分层次进行。高中化学知识对不同学生而言有难易点，教师在了解学生知识掌握程度的基础上耍I韦I绕教材，根据学生具体情况安排作

6、业，在试题方面也要多层次设计，供不同层次学生选择。作业的批阅及试卷的批改更是要因人而异，传统的教学观念只要让学生学得化学知识和掌握解题技巧即可，分层教学耍将理念转化为评价学生对学习化学的态度和兴趣。对学怵I生，少些批评，多些鼓励，让学生对自己的学习能力更有信心；对优生，让其挑战更高难度，提高创新能力。四、以班级为单位进行分层次化学教学分层教学秉承的是“因材施教”的教学理念，根据学生的不同情况安排教学，但要在不能以“差异性”眼光看待学生的前提之下。以学生对化学知识的掌握程度为基础，根据能力差异进行

7、分班，将知识程度差异不大的学生分为一班，这样水平相似的学生在同一个班级内上课，减少学困生“跟不上尖子生，压力过大”的不适感，也能使学习能力较强的学生更快速地掌握其他知识，根据学生的差异性有针对性地迎合了不同的学生对化学知识的不同需求。另外，分班时还应当考虑到学生的兴趣爱好、思维方式等对教学有重要影响的因素，结合实际情况并综合分析再进行分班，保证分层教学的科学合理性。除此之外，教师的个性对学生的引导作用也是不容忽视的，教师的配置要视具体情况安排，例如较为温和耐心的教师应配给学习速度较慢的学生，而脾

8、气较为急躁的教师则为学习能力较强的优秀学生开展教学，充分调动学生的学习热情。五、学牛个体学习阶段的分层次化学教学个人思维方式和理解能力的差异使每个学生的知识掌握程度不同，高中化学的分层教学抓住这种差异性对学生进行因材施教。当然，分层教学工作是一个循序渐进的过程，切不可操之过急。随着分层教学工作的逐步推进，分层教学还应具体落实到每一个学生个体。分班进行分层教学后，要随时了解学生的学习动态，在教学任务的安排上根据学生的具体特点来进行，扬长避短，取长补短。在运用这一异于常规的教学方法进行教学时,还需要