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1、传染科护理实习临床带教的探讨和体会作者：麦英姬，黄利，施黎黎，李爱宁【摘要】临床实习是学校教育的深化和延续，是理论知识和临床实践相结合的重要阶段，传染病护理是专科护理的一个重要组成部分，因疾病性质的特殊，其实习的带教工作有其独特性。本文旨在探讨传染科护理实习临床带教经验，解决护生实习中的问题，提高实习效果及带教老师的素质和带教水平，实现临床实习教学目标。【关键词】传染病;护理带教;临床实习Clinicaldiscussionandcognitionofclinicalteachinginnursingpr
2、acticeininfectingdepartmentMAIYing-ji,HUANGLi,SHILi-li,etal.DepartmentofInfectiousDisease,TheFirstAffiliatedHospitalofGuangxiMedicalUniversity,Nanning530021,China[Abstract]Clinicalpracticeistheschoolcontinuationanddeepeningofthetheoreticalknowledgeandclin
3、icalpracticeoftheimportantstage,infectiousdiseasesspecialistnursingcareisanimportantcomponentofthediseasebecauseofthespecialnatureoftheirwork.Thisstudywastoinvestigateclinicalepidemiologynursingpracticeteachingexperiences,resolvenursingstudentsintheproble
4、ms,andenhancetrainingeffectivenessandthequalityofteachersandteachingstandards,andachieveclinicalpracticeteachingobjectives.[Keywords]infectiousdisease;nursingteach;clinicalpractice临床护理实习是培养合格护士必不可少的一环，是一名护士成长至关重要的阶段。因为护理学是动手实践较多的一门学科，大部分的护理工作必须通过临床实践才能掌握,
5、因此临床实习质量的高低,直接关系到护理质量的优劣[1]。传染科是个比较特殊的科室，其工作环境，护理工作与其他科室相比有着明显的差异,护理对象是传染病患者。实习带教工作有其独特性，护生初到传染科往往感到难以适应。作为传染科临床护理带教老师，解决护生实习中的问题，做好护生的临床带教、提高护生的操作技能和服务意识，健康教育的能力，是带教的关键。现将传染科护理临床教学与实习带教体会总结如下。1制订教学计划，规范带教程序传染科是临床的一个特殊科室，所收治的患者都具有传染性。护生实习时间短（一般为3MJ）,带教频率快
6、，要求掌握的内容多。因此为了让护生在短短的几周内对传染科护理工作有比较全面的了解，提高护生的整体护理意识，我们制定出一个周密的、全面的、科学的符合本专科特点的教学计划。包括每周的知识目标和技能目标，设定具体的内容和操作，学习重点和难点、讲课的内容和时间等，同时应根据传染病病因流行病学特征，灵活机动地调整实习计划内容，让护生有机会学习，能更好地掌握疾病的护理及预防，带教老师根据教学计划认真备课。总带教老师应有临床工作经验丰富、理论知识扎实、有较强的语言表达能力、有高度的工作责任心和一定的组织管理能力的主管护
7、师来担任。为保证带教效果，实行1位老师带教1〜2名护牛。护生的实习效果取决丁临床带教的质量与实习时间的合理安排，根据每周的具体情况采用不同的带教方式，结合教学计划，对护生进行有效的带教，使其能够更好的完成学习。第1周，熟悉阶段，入科第1天，采用集体带教方式，通常由总带教老师负责，介绍科室环境及医护人员，医疗设施布局，专科特点，各种药品、抢救器材的存放位置。清洁区、半污染区、污染区的区域划分以及进出各区域的注意事项，消除陌生感及恐惧心理，为实习做好准备。带教老师应注重将护生在校所学的隔离、消毒的基础理论知识
8、与病房的实际工作环境结合起來，做到理论联系实际。利用3〜4天时间，学习各项规章制度，隔离衣的使用，消毒隔离知识以及各种医疗物詁的消毒方法，医疗垃圾的科学处理等。讲解护理操作注意事项并示范操作，讲解后耐心指导护生练习。第2至3周，实践和考核阶段，在全而了解基本知识的基础上，开展整体护理实习，写一份完整的护理病丿力,带教老师检查后,提出修改意见，总结实习情况，对实习效果进行评价。2上好实习的第一课——消毒隔离[2]传染科最大的不同
