阿依努尔麦麦提.ppt

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1、尊敬的各位评委老师：大家好！我是若羌县第一小学教师阿依努尔·麦麦提，今天我说的课题是《感恩有你》。感恩有你【说主题分析】：我之所以选择这个主题是因为我作为一名班主任，时刻关注学生的一举一动，经常看到这样一些情形：有时在校园里偶尔和某些学生打个照面，看到的是一脸的漠然，对老师视而不见；而有的学生得到同学或老师的帮助后，连一句“谢谢”都不愿意说；面对父母送来的钱或其他生活物品时，有些学生不但不感激，反而乱发脾气责怪父母给的少等等的这些看似小事，却反映了我们的教育存在着不足，我们对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教，其效果自然苍白乏力。要让学生学会感

2、恩，首先要让他们学会知恩，要知道父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。所以我设计了本次主题班会《感恩有你》。【目的】：根据对主题的分析，我确定本次主题活动要实现以下三个目标：知识目标：让学生认识到知恩图报的意义。能力目标：让学生初步掌握感谢的技巧和方法，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。情感目标：使学生懂得对帮助过自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。目标确定之后，根据四年级学生的认知特点和身心发展规律，我确定本次主题活动的重点：注重感恩意识的培养。难点：让学生初步掌握感谢的技巧和方法。【说设计理念】：本次班会我是本着

3、以学生的发展为本的教育理念，密切联系学生的生活实际，在学生生活的基础上构建的课堂，但是要想在短短的一节课内完成主题内容，并取得相应的教学效果，就必须要在活动的设计上下功夫，所以在本次活动设计上，我主要突出以下几点：思路清晰。活动设计由浅入深，引导学生学会感恩，开阔胸襟，指导行为，各环节循序渐进。形式多样。通过游戏体验、故事讨论、回忆往事等多种形式，激发学生积极参与活动的热情，充分发挥学生的主体地位。情感渗透。通过各种活动触动学生心灵，让学生受到情感的强烈碰撞，以此来指导自己今后的行为。为了本次主题班会能够顺利进行，我做了以下准备工作：1、发邀请函

4、，邀请部分学生家长参加本次班会。2、师生共办一期感恩的黑板报。3、布置好教室、黑板，创造良好的班会氛围。【前期准备】：【说教学方法】：本次班会以活动为主，运用多媒体课件，以及小组讨论交流法、分析归纳法、心理暗示法等方法。【说班会程序】：本次班会无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心。努力创造轻松愉快的课堂氛围，这样更容易调动学生的积极情绪，让学生在全然放松的状态下来完成本次主题班会，在班会活动的过程中，我也努力用自己张驰有度的语言节奏来引导学生。所以本次班会的程序我主要从以下六个环节中进行：（一）故事导入，懂

5、得知恩。（二）亲子活动，感受温情。（三）温情故事，感恩有你。（四）体验游戏，珍惜感恩。（五）小组讨论，感情升华。（六）班主任总结发言：活动开始，在<<感恩的心>>的音乐背景下,老师讲述故事<<沙漠中的半碗水>>,通过这个故事让学生自由谈感想,引领学生感知恩情。教师小结：故事中的老人施舍的不仅仅是半碗水，同时也是一份爱心，后者之所以能走出沙漠，是因为他怀着一份感激之情喝下那半碗水。这个环节的设计意图：想让学生明白生活中的点点帮助、滴滴关怀都是爱，再小的恩情我们都要用一颗感恩的心去对待它。（一）故事导入，懂得知恩。本环节中，我安排了亲子游戏活动“你问

6、我答”：请上5个学生及其他们的家长到讲台前，然后家长在题板上写出自己及孩子的生日，爱吃的食物，喜欢的颜色等，写完后由孩子回答。游戏结束后，分别请参与游戏的孩子和没有参与游戏活动的孩子谈谈自己的感受。我之所以设计这个环节是因为：现在的孩子可以如数家珍地报出自己喜欢的卡通人物或明星的资料，但是往往对自己父母的生日、爱好等等情况是一无所知的，而我们的母亲却会把自己孩子的点点滴滴小事牢牢记在心头，通过亲子活动的对比，让孩子们体会到这之间的差异有多大，从而感受父母的爱。（二）亲子活动，感受温情。在本环节中我设置游戏《最舍不得的人》。在音乐的背景下让大家认真

7、的想自己生命中最重要的五个人，然后在纸上写出这五个人的名字，接下来通过语言带入情景让同学们依次去掉第一个，第二个，第三个，直到在剩下的最重要的两个人中只能选择其中一个留下。我设计这个环节的意图：是想让学生通过游戏感受到，每划去生命中的一个重要的人，对我们的灵魂都是一次震撼。让大家学会珍惜，感谢我们现在所拥有的一切。（三）体验游戏，珍惜感恩。本环节播放《洗脚》的公益广告，接着老师暗示导行：如果你曾在父母、老师、同学面前无理取闹过，此时你想对他们说些什么？学生自由畅谈感想“如何去回报他人——用行动去证明”。讨论之后让学生归纳出感谢的方法，比如给父母洗

8、一次脚，揉揉肩，捶捶背，或给别人一个温暖的眼神，一句贴心的话。然后在事先准备好的感恩卡片上写下最想感恩的人和最想做的感恩的事。设计这个环